读《成长流水帐》有感400字,读《童年》有感400字 好书伴我成长

1、读《成长流水帐》有感400字

人生路长漫漫，谁也不会知道自己以后的命运。它有天意定夺，但有时，也会有自己掌握。是的，俗话说人命由天，但古代也有人说过，努力、勇敢会创造奇迹。

人生中有许多的不可预料，也有许多的无可奈何，但对于这些问题，我们应该勇敢面对，而作者的学习时光都被她用不用心的态度给抛弃的一大半。虽然我们在学习上都有遇过困难，可我们有没有想过办法？还是直接就跳过去。

是的，往往就是有人会跳过。学中有乐，可有人认为有时就是苦的，苦的人心痛，甚至，有时父母作文的唠叨，老师的责怪会令学生有自杀过。我读的文章中的作者就有过这种念头，可想到对自己寄托希望的父母，我人生中的一些不舍又没自杀，我想请问想自杀的人，你以为自杀就是解决的方法吗。我告诉你，错了，你不如把恨记在心中，努力学习，到时候取得成功时，你会从喜悦中发觉出对你的唠叨，责怪是促进你学习，有一个好的未来。

同学们，我和你们一同成长，一同学习，让我们为我们的未来铺一条好路，不要遗漏了每一次的机会，不要让我们走过的路中有缺陷、后悔！一起努力吧！

本文作者简介

作者姓名	舒痕胶	作者年龄	12岁零1个月
在读学校	四中路小学	在读班级	六年级6班
性格特点	冷淡	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	剪纸	平均成绩	91分
指导老师	韦企平	老师职务	副班主任

2、读《童年》有感400字 好书伴我成长

读《童年》有感400字 好书伴我成长

快乐暑假，书卷飘香。今年的暑假我又读了许多好书，其中令我印象最深的一本书叫做《童年》。

《童年》是苏联作家高尔基的自传小说，作者在书中真实地描述了自己充满苦难的童年，反应了当时的社会生活中的一些典型的特征。

《童年》真实地记录了高尔基在失去了父母后，在外祖父家度过了的岁月。他在那儿看到的全是十分丑恶的事：舅舅们争抢家产、争吵斗殴、外公贪婪自私、毒打儿童……小高尔基就在这样的环境中成长着，他对这样的生活十分厌恶，但又无法改变这一切事实。与此同时高尔基又受到了善良乐观的外祖母那无微不至的爱。外祖母所讲述的故事熏陶着高尔基，使他从心底发出了对文学的无比渴望。

《童年》通过讲述勇敢正直的主人公阿瑟沙3岁4岁的这一段时间的生活经历，真实地反映了19世纪末至20世纪初俄国民众的生活，反映了小市民阶层的低俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶。

读了《童年》这本书，我为高尔基渴望读书、热爱读书、拼命读书的精神所感动，又为高尔基为了读书而遭受的侮辱、欺凌和打骂而伤心落泪。

这就是高尔基的《童年》，而我的童年以书为伴，好书伴我成长！

本文作者简介

作者姓名	海兰察	作者年龄	11岁零3个月
在读学校	南昌重点小学	在读班级	六年级5班
性格特点	勤劳	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	滑旱冰	平均成绩	107分
指导老师	景年	老师职务	任课老师

3、小桥流水人家作文400字

:哗哗哗……"小溪流淌，源源不断，川流不息，从山顶到山脚。有了水，就有了小桥，就有了人家。

春天，河水初涨，鱼儿多了，小河绿了，人们拿起锄头，挑起扁担，穿起蓑衣，戴着帽子，外出干活。他们走在小桥上，看着流水，在春天播下希望，遥想着丰收的景象。

夏天，太阳映照在小河上，小鱼儿嬉戏时，留下圈圈波纹。不知是哪个水葫芦钻进水中，咕咚一声，水面一阵水圈。孩子们为了解暑，总是邀上伙伴，一个个跳入水中，展作文示自己高超的游泳技巧。那边，也有几个小朋友，拿着网，提着桶，在捞着鱼，水面上蹦跳着鱼儿和笑声。

秋天，果实成熟了。孩子们流着口水，哪个爬树惯手，蹭蹭蹭爬上树，坐在树杈上，摘下果实，尝一口，好甜啊！吃饱了，跳下树，大家玩着游戏。

冬天，小河结冰了，雪花下起来，这里变成了小孩子的天堂。大家堆雪人，滚雪球，打雪仗。大人坐过树底下，不知哪个调皮鬼摇了下树枝，雪花落了下来。

小桥流水人家，真美！

本文作者简介

作者姓名	于莎莎	作者年龄	11岁零4个月
在读学校	单词小学	在读班级	五年级9班
性格特点	多疑	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	饲养宠物	平均成绩	111分
指导老师	于培培	老师职务	任课老师

4、我们学校的小桥流水作文400字

在我们学校的老教学楼旁边有一个精致的小桥流水景观深受我们喜爱。

走到那里有，一个可爱的拱形木桥；一块可以流出涓涓细流的大石头；一条蜿蜒的小溪呈现在我的眼前。

木桥刚好横跨小溪，木桥的影子倒影在小溪中，组成一个美丽的椭圆形。从木桥上走过，可以很清楚的看见桥下碧绿水草和彩色的小鱼。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远处。仰头可以看见几棵树，阳光穿过树叶把影子投影在小桥上，星星点点的。白色的教学楼在不远处屹立着，为这处美丽多了景色遮风挡雨。

在这条蜿蜒的小溪中住着三条小鱼。它们分别是可爱的锦鲤，机灵的罗非鱼和胖胖的鲤鱼。只要有人走过，那几条小鱼就作文会机灵的跟过去，仿佛在打招呼呢！

春夏天这里春暖花开，枝繁叶茂，有许多不知名的小花小草围绕在小溪周围，给寂静的小溪增添了许多生机。秋冬天落叶落在水面上像一艘艘小船，有许多花儿落进了小溪里，像是一把把给鱼儿撑的小伞，鱼儿都躲在了下面，好像在抓迷藏。

站在小桥上，看着落下的黄叶，让我想起一句诗：时有落花至，远随流水香。这就是我们人见人爱的校园，我们的小桥流水。

本文作者简介

作者姓名	薄束	作者年龄	10岁零5个月
在读学校	杨浦回民小学	在读班级	五年级5班
性格特点	安静	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	减肥	平均成绩	95分
指导老师	童第周	老师职务	任课老师

5、听《高山流水》有感

    今日喜逢此曲，与古筝拂于耳听之，其优游感慨，不胜再数。
    古云：嵇康之广陵散尤万古之奇曲，惜三千太学无一会此，世之大痛矣。吾言：夫子之琴意意在厌而无知亦没存其琴其行之理，何顾于此苍苍？乃不同与高山流水，浑然一体，无西月秋之气凉山河，悲悯欲绝，无广陵散之绝恨，厌世咄咄，惟次临南楼，别有情意番在心头。
    激浪之中，石台滑阶，参参其青，玉水澹澹，斯斯逝流，余化青石，顺之而下，翻转腾离，两岸群山，峭壁逢生，凌绝万里，芳草萋萋，竹影摇曳，空谷无云，故思，何以不为之奏筝一曲，垂鬓长箫。
    昭昭乾坤，吾欲言曰，不见亭台，若有其音，不见小流，若有其声。此虽有百川长江，却无雅颂闲情，固使赏之，乐此不疲。
    悦哉！

本文作者简介

作者姓名	鞠觉亮	作者年龄	12岁零4个月
在读学校	合肥马岗实验小学	在读班级	六年级8班
性格特点	机智敏捷	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	唱歌	平均成绩	106分
指导老师	淳于髡	老师职务	任课老师

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