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2020-04-07 09:02我的母亲是个悲观敏感的人，她一天中除了睡觉之外，有一半时间都是用来抱怨，另一半时间用来想她抱怨的事。感觉她真的好痛苦，不仅自己痛苦，还把这种不良心态传递给身边最亲近的人。
记得小时候，她经常因为我不小心丢了一颗衣扣，摔碎一个小碗就生气不止。再大一些，因为我没有拿到好成绩而进行人身攻击，包括身体上的惩罚和言语讽刺。她的情绪非常不稳定，动不动就对我大发雷霆，指出我的各种缺点。一件无足轻重的小事，也会引来一场火力十级的批判。
因为她对我过分的苛责，我做什么都会以妈妈高不高兴，满不满意为出发点。如果我想做的事情她不喜欢，那就想方设法说服自己放弃。有时候没有达到她的要求，或者尽管努力了但事与愿违，她总是以我不够努力、我不好为由批评打击。时间长了，我和她之间的双向互动变成了她对我的单向发泄。在接下来的很多年里，她继续着对我的打击式教育，我继续着我的合理化接纳。
初二第一次几何考试，我破天荒只得了60分。作为一个尖子生，这个成绩引起了老师的重点关照——请家长。自知难逃妈妈的一顿打，心里做好了各种预备方案，准备回来接受她的一万点暴击。果不其然，她对我进行了狂轰乱炸式精神和肉体双重扫射，从晚饭后开始骂我，一直到她自己都口干舌燥，精疲力尽。虽然做好了准备，但她给予我的伤害还是超乎了我的想象。我一边写作业，一边还要接受她的诅咒——“你是个废物！你吃屎都没人给你拉！你怎么不去死？你有志气就从窗户上跳下去……”
要知道，我家住在最顶层五楼，要是真的忍不住跳下去，即使不粉身碎骨，也是要摔断一条腿的。我当然没有跳，当时我的内心有一万句绝地反击的话作为回赠，但没有说出口。我知道我一旦张口，又会助长她的发泄情绪，推迟我睡觉的时间，可是这不代表我不想采取措施。
第二天一早，我背起书包，没有像往常一样径直走进学校，而是走向另一个方向——我要离家出走，去道观出家。一路上，回忆着妈妈对我的各种打击和指责，不禁泪如雨下。妈妈太伤人了，我已经很乖，很懂事，学习也很好。我在学校的尖子班，上学期期末刚刚得了全级第一。可是几何是一门全新的课程，我还没有入门，怎么可能每一次都考全级第一呢！
一路上我心潮起伏，一会想起妈妈对我言语上的伤害，一会又想起她对我的好。带着这样的矛盾心情，我走近了道观，询问他们有关出家的事情。里面的爷爷告诉我，这只是个城隍庙，不是修行的地方，不收弟子。听完他的回答，我如释重负，似乎明白了什么，又匆匆赶回学校。到教室已经是第二节课，数学老师正在讲课，见我这么晚才来先是愣了一下，然后什么也没有问，让我回到座位上。
多年后听妈妈说，当时好像是有心电感应一般，她链接到了我的情绪，认为我要离家出走。她非常担心，特意请了假中午提前回到家。见我平安回来，她的心才放了下来。我以为这件事可以让她反思自己教育上存在的问题，可是情况并不是我想象的那么理想——她处处都想掌控我，我的一切她都要过问。如果什么事没有按照她的意思，不分青红皂白就是一顿打骂。
随着年龄增长，她打不动我了，所以在语言上变本加厉。我已经习惯了在她的刺激中成长，每天不说我，好像浑身都不舒服。所幸我是个内心非常强大的人，尽管她这样的教育方式曾令我走了很多弯路，但我还是爱着她。参加工作后，我也坚持用自己的方式感谢她。但是对于我做的一切，她从来都没有正面表示过感谢，反而认为这一切都是理所应当。我的工作，生活，感情，她通通都要干涉。在我最艰苦的阶段，她一边要求帮助我，一边不忘用刻薄的话来侮辱我。
我现在也为人母了，反思妈妈的表现，终于明白这一切并不是我的错。不是我真的不够好，而是她认为我不够好，她要用这种方式表达她的母爱，在控制我和挑剔我这件事上体现她的价值。归根结底，这是她思维上的偏执。教育虽然不易，但不应该充满痛苦。妈妈对我的教育，之所以让彼此深感痛苦，错在了她的控制欲太强。她把注意力全都放在了我身上，却没有做好自己的内修功课，始终没有想过在自己身上找原因，和孩子一起成长。
因为有妈妈在教育方面的表现作为参照，我经常设身处地换位思考。在教育我的孩子时，多了一份理解和尊重。这几年最深的感受是：父母都是爱子女的，但父母所表达的爱，并不是子女感受到的爱，这两个感受之间存在一段频差。父母大多会用“我都是为你好”作为教育孩子的结束语，但是他们不明白，这句话只是自己控制和干涉孩子的借口。父母以为的好，投射在孩子心中，已经产生了变形。
选择控制还是放任，结果大相径庭。控制会遏制孩子的想象力和创造力，让他们产生深深的自卑感、内疚感，遇到问题总是习惯在自己身上找问题，渐渐养成“是我不够好，我真的不行”的心理暗示。做父母的也许并不知道，你们在不经意间说的一句话，就可能在孩子的潜意识里埋下不良的种子，经过反复的负面强化，终究长成一颗毒草。
控制欲来自于内心爱的匮乏。习惯控制别人，源于自身的不安全感。心理学家证明，动机和成就呈现倒U型关系，做一个好的父母，首先应该调整好自己的心态。你的孩子和你一样，都是不完美的存在，你见到的孩子身上所有问题，其实都是你自己的问题。面对内心的恐惧，你要做的是提前给孩子正向引导，而不是只顾担心，什么都不做，却等着事后做消极惩罚。
父母应该以爱为目的，选择充分信任孩子，放手让他们尝试。趁着年纪小多给他们试错的机会，教会他们用偶尔大而化之的幽默自嘲，面对暂时的失败。只有一边给予无条件的爱，一边树立有底线的规矩，才能发挥教育的作用。没有规矩的教育是不现实的，没有尊重的教育是不道德的。
真正好的教育，应该是少一些控制，多一些放任。少一些惩罚，多一些示范。愿以此文，与各位家长朋友们共勉！
