珍爱友情作文600字,关于友情作文600字 友情是什么

1、珍爱友情作文600字

:朋友一生一起走，那些日子不再有，一个人，一辈子，一声情，一杯酒……"每当听到这首歌，我就会想起她。

——题记

友谊，是人类最纯洁的感情，是天空中两颗星的邂逅，即使匆匆擦过，也会闪出明亮的光华。友谊，是心海中两叶小舟的偶遇，虽不会永远相伴，却能彼此留下难忘的印象。

友谊——自信

升入初中后，她和我同桌，从此我俩形影不离。记得那一次，我考试之前紧张不安，果然不出我所料，我失败了。那晚，我痛苦的心都要碎了。她见状说：:你别哭了，哭又有什么用？你应该好好总结教训，争取下次考个好成绩！来，我帮你。"夜里我想了许久，是的，她说得很对，哭是懦弱的表现，我一定要战胜自己！

我作文感谢她，是她让我找回了自信，从此以后，我俩就更亲切了。

友谊——温暖

在那次磅礴大雨的晚上，我没带伞，爸爸妈妈也没有来接我，我决定独自一人淋雨回家，可刚走没多久，一把破旧的伞便遮在了我的头上，我看是她，我俩便一同回家了。

我感谢她，她让我拥有了温暖。

有些事错过了就是永远，有些人一转身就是一辈子，不要忽略任何爱，哪怕只是一把破旧的伞，因为毕竟有多少爱能够从头再来呢？

友谊坐等，等不来；乞求，求不来；逼近，它不仅不会产生，还可能向反面发展。吝啬的人不会有朋友，卑鄙的人之间更不会有友谊，只有在真诚付出的条件下，它才能天荒地老，只有在互勉互谅的培育下，它才能天长地久。

本文作者简介

作者姓名	莫菁	作者年龄	14岁零8个月
在读学校	克拉玛依市第五中学	在读班级	初二7班
性格特点	率直	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	养鱼	平均成绩	95分
指导老师	邓睿	老师职务	副班主任

2、关于友情作文600字 友情是什么

闪电猎豹和短脖子野猪是一对好朋友，他们一起考上了国家短跑队。但是闪电猎豹在得了几次第一名后，就渐渐得意忘形起来，面对闪电猎豹的冷嘲热讽，短脖子野猪还会在乎他们的友情吗?

:动物们，大家好!我宣布第20届森林短跑比赛现在开始!"随着狮子强而有力的声音，我们又迎来了一年一度的短跑比赛。:请选手入场!"看，只见闪电猎豹昂首挺胸，边走边说大话：:这次的冠军肯定非我莫属!"而短脖子野猪则笑眯眯的，一副很友好的表情。选手们各自找好了跑道，短跑大赛一触即发。

呯!发令枪响了。选手们如箭一般冲了出去，毫无疑问，闪电猎豹又冲在了最前面，他觉得自己胜券在握，便回过头来对短脖子野猪做鬼脸。突然，他脚底一滑，扑通一声倒在了地上。观众们看到闪电猎豹摔倒了，便对位居第二的短脖子野猪大喊：:加油，短脖子野猪，超过他。"闪电猎豹有气无力地回头看了一眼，唉声叹气地说：:这次的冠军肯定是他了。"可让他们意想不到的是，短脖子野猪竟然放慢了脚步，焦急地走过来，关切地问：:你没事吧?"闪电猎豹看得目瞪口呆，一句话也说不出来，只是摇了摇头。短脖子野猪扶起他，吃力地往前走着，边走边说：:没关系的，闪电猎豹，只要有我在，我们就可以共渡难关。"他们俩一步一步，最终走到了终点。

不用说，他们没有拿到冠军，但是却获得了森林运动委员会颁发的最佳友谊奖。这时，小记者叽叽喳喳鸟赶来了，热情地采访了短脖子野猪。她说：:当闪电猎豹摔倒时，你有绝好的机会超过他，难道你不想拿冠军吗?":我当然想。"短脖子野猪说，:冠军是我梦寐以求的，但是在我心中，友情比比赛成绩更重要!"话音刚落，人群中就爆发出一阵阵掌声。闪电猎豹越想越后悔，于是他深深地拥抱了短脖子野猪。

友情是什么?友情就是在朋友遇到困难时，放弃自己的一切利益，陪伴他，帮助他。

本文作者简介

作者姓名	周字	作者年龄	9岁零9个月
在读学校	三门峡市实验小学	在读班级	四年级6班
性格特点	外向	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	看小说	平均成绩	109分
指导老师	张振汉	老师职务	班主任

3、温暖的友情 有关友情作文600字

友情不如露珠，今天没了明天还有。他也不如日子，一去不复返。可他却比露珠明亮，比日子美好。他到底怎样呢？那一天，我与同桌闹了别扭，从下午一直吵到放学，最后不欢而散。回家路上，不知怎的，心里面比任何时候都要难受，像被拧成一团，而身体又感觉不到疼痛，只是在脑海中不断闪过同桌那欢快的面孔；我知道了，我只是因为同桌而害怕。这是我最好的朋友，也是唯一的知音。我害怕失去他。但我又为我的自私而感到羞愧。

到了家，我无心写作业；我的心里有一万种难以形容的心情。苦涩，羞愧，害怕，如麻花一样，拧在一起，糊在心头。我忐忑不安的想着：明天怎么办？道歉？道歉吧，不仅自己轻松些，也可以恢复友谊。当然，今天的不欢，也是我错在先；让他给我道歉，未免有些不合情理。好，决定了。第二天，我怀着忐忑不安的心情走进教室，发现同桌正看着我。不知是我害怕还是什么，我总感觉他的目光冰冷冷的。坐到位上，我的决心又开始动摇了，因为他没有理我，而像往常，我们早已你一言我一语的聊起来了；怎么办？我又在这种焦急、害怕的心情中度过了一上午。我的心情难以形容，只好自己对自己说：我只不过是害怕别人笑话我，没事的。而我的信心竟然在这种欺骗下恢复了！下午，对自己的自私与害怕感到搞笑，并笑话自己太胆小。到了学校我鼓起勇气，向同卓诚恳的道了歉，他却说他昨晚也自我反思了了，感觉自己做的有一点过，已决定向我道歉，而早上又害怕了，又看我神色不好，以为我生病了，就没再道歉。听完这些话，我要哭了，但我忍住，并装着生气的的样子，埋怨他怎么不早说，然后转过身，默默地留下了两行快乐的泪;这件事后，我体会到了友情是怎样的：像火焰，给你温暖；像游戏，给你快乐；也像糖果，给你甜蜜。

本文作者简介

作者姓名	刘雨潼	作者年龄	12岁零2个月
在读学校	呼和浩特市海拉尔小学	在读班级	六年级4班
性格特点	自卑	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	乒乓球	平均成绩	113分
指导老师	陆平	老师职务	副班主任

4、关于友情的作文600字 友情的见证

这几天又下雨了，我撑着伞和同学一起在走在放学的路上，望着身边那一把把伞下共行的同学，那件事又浮现在我的脑海中。

那天，天空一直阴沉着脸，好像故意和我们作对似的，终于，在放学的时候，大雨:哗……"的一声下了起来。同学们一下都乱了，:这可怎么办哪!":唉……后悔没听我妈的话啊!":为什么，为什么下雨?":哈哈……我带了伞!"教室里，叫声、笑声、抱怨声，声声入耳。

我走到楼梯口，看了看雨势，实在没有胆子冲出去。我正在那儿踌躇不前，一个同学拍了拍我的肩，:没带伞吗?我们一起走吧!"我觉得很奇怪，因为他回家根本不和我顺路啊。犹豫了一下，我还是和他一起走了，心里想着能少淋一会儿是一会儿吧。我和他共撑一把伞走到操场上，看到教学楼涌出来好多人，很多都是几个人挤在一把伞下，中间的同学小心地撑着伞，尽量照顾到前后左右的人，一团一团的，像一个个花背大乌龟在慢慢爬行。

我们刚走到校门口，就有一辆公交车开了过来，那个同学把伞递给我，飞快地说：:好了，伞你拿着，我坐车几个站就到了，我家就在公交站旁边。"说着，他就跑向公交车，一下子就窜上去了。我打着伞，看着公交车慢慢开走了，心里暖烘烘的，这就是好伙伴呀!

我和我的小伙伴们一起学习，一起玩耍，相互帮助，共同成长，也共同培育着友情。拥有了友情，在高兴时，才会有人与我一起分享快乐;伤心时，会得到贴心的安慰;当面临困难时，当:放弃"充斥着脑海时，总有好朋友鼓励我，让我重拾信心。一个人在成长中如果没有友情相伴，那将多么孤独，多么无助，生活将是多么灰暗啊!

我看着那些共伞的身影，那一把把撑开的伞如同一朵朵绽开的花，而这绽放的花正是友情的见证。

本文作者简介

作者姓名	孔令学	作者年龄	11岁零6个月
在读学校	安居小学	在读班级	六年级1班
性格特点	沉静	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	足球	平均成绩	107分
指导老师	黄琪翔	老师职务	副班主任

5、友情作文600字 友情无价

:朋友如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;朋友如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;朋友交心，交而知心，心心相印，方知心这高尚。"

人的一生难得有几个知心朋友，也许有人说那也不是啊，我就有好多的知心朋友。可是或许你对他们是真心的，而他们是不是和你对他们一样就不得而知了。我见过好多表面上好得跟一个人似的，但是私下里却是你说我的不是我说你的不对，我觉得这样还不如不做朋友的好。

我觉得自己还算是比较幸运的了，在学校时有谈得来的朋友。参加工作了更让我遇到一个我特别感激的朋友，虽然说我俩的性格相差十万八千里。她属于很活泼，很健谈的那种，而我却是性格内向，不善言谈的。可是只要我们俩到一起就有说不完的话，说给其它同事听他们还都不信，因为他们都知道我的性格，是那种可能别人说十句，我才回一句的那种人，可能也因此让他们觉得我不好接近，可是实际上我内心不是这样想的，可是就是跟他们在一起就觉得紧张说不出话来，也不知道是什么原因。说实话，连我自己都觉得奇怪，我一般和不太熟悉的人话上特别少的，总觉得跟他们没有什么话可以延伸下去，可是跟她第一次见面我们就聊了一个晚上，真的特别开心能有这样一个朋友，有什么话都可以跟她说。而在平时她就像一个大姐姐一样的照顾我，我这个人依赖思想特别重，做什么事总想着前面有人带着，所以每次有什么事她都在前面我跟在后面做，当然我也知道这个不好所以我尽量改正自己的这个缺点。我是一个情感不外露的人，不管我心里对她是多么的感激，我都不会把感谢常挂在嘴上，倒不是因为别的什么而是我觉得这样的话放在心里就可以了不需要常常拿出来说。

知心的朋友真的是很难得的，如果你拥有了这份友谊就不要轻易的去破坏它。

本文作者简介

作者姓名	黄小蕾	作者年龄	11岁零2个月
在读学校	观山湖小学	在读班级	六年级2班
性格特点	多愁善感	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	游泳	平均成绩	119分
指导老师	胡列	老师职务	班主任

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