《论语》与我有约作文600字,《论语》中的利义观作文600字

1、《论语》与我有约作文600字

:学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不变乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎？"这句话是孔子所说的，选自《论语》这本经典古书，这本书主要是教人们该如何做人，怎样做个好人。这本书里是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子以其弟子的言行。它与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称:四书五经"。通行本《论语》共二十篇。

本书集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

子曰：:其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。"这句话的意思是：孔子说，孝顺父母，敬爱兄长，却喜欢触犯上级的人，作文是很少的；不喜欢触犯上级，却喜欢造反的人，是没有的。这句话告诉我们，君子要致力于根本，根本确立了，治国做人的原则也就有了。这句话是教我们怎样做人。

子张问善人之道。子曰：:不践迹，亦不入于室。"意思是说，子张问做善人的方法。孔子说，如果不沿着前人的脚印走，学问和修养就不到家。让我明白了：想要做善人，不可能一步登天，要从小事做起，一点一滴积累起来，就像雷锋一样，从小事做起，谦虚谨慎，虽说很年轻就去世了，却一样能受到别人的敬仰。

《论语》这本书所讲的内容完全不止我所讲述的这些，书中还有许多需要我们去理解。

这本书让我明白了：:只人认真学习，品德优秀，才能成为有修养有学问有成就的人。"

本文作者简介

作者姓名	于大力	作者年龄	13岁零2个月
在读学校	至臻中学	在读班级	初一7班
性格特点	羞涩	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	笛子	平均成绩	94分
指导老师	应代明	老师职务	班主任

2、《论语》中的利义观作文600字

《论语》代表仁义、伦理和道德，传统观念总把:义"和:利"对立起来，这从古代中国到西方都有这种说法。但在近期的《论语》阅读之中，我发现其中有着不一样的利义观。

孔子说：:富与贵，是人之所欲也。"如果不追求物质的进步，人民、国家和社会都不会富庶，这显然对社会的长期发展不利。但孔子又说：:不以其道得之，不处也。"致富的根源就是要根据:仁义道德"和:正确的道理"，这样的富裕才是真正的富裕，才能持续下去。当今社会不乏有企业或个人赚着不义之财，违反市场道德规范，置利益于一切之上。更有甚者，表面做着公益和慈善事业，背地里昧着良心赚着黑钱，利与义完全对立，这与孔子在千年前的教诲远远背离。

孔子从未贬低商人，但离开道德的商人，绝对不会是出色的商才。:贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。"得到了利益，失去了仁道，甚至想尽可能钻法作文律的空子去达到赚钱的目的，这种利己主义只会把个人以及国家送上不归路。近期，爱否科技相关负责人在网上大肆质疑华为的拍照技术，断定其虚假宣传，以达到博取眼球和谋取利益的目的。随后在事实面前，该负责人无话可说，随即被开除。对待财富的正确态度，应是坚守道义，不侵害他人利益，用正当的手段和自身的实力寻求商机。该负责人哗众取宠，自以为是，当然不会再商业的道路上走得长远。

当利义观绝对对立以后，为富不仁的说法自然兴起，当社会的各项规章制度、法律法规仍不健全时，就会留下给不法之人谋利的空间。这种情况下，道德的自律显得十分重要，《论语》可以教给商人如何:取之有道"。同事，也要明白:求利"并不违背圣人的古训，:阳光下的利益"自可争取，不必认为其有愧于道德要求。

正确理解孔子的利义观，才能形成诚信为本的市场经济。利与义，合则两益，分则两伤。

本文作者简介

作者姓名	于虹	作者年龄	17岁零2个月
在读学校	长沙市第六中学	在读班级	高二7班
性格特点	浮躁	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	玩网络游戏	平均成绩	106分
指导老师	谢姓	老师职务	任课老师

3、我与论语作文600字

孔子，是中华五千年文明史中伟大的文化大师。我对孔子的文学素养、政治觉悟和道德思想一直是怀着景仰和崇敬的态度。记得在三四岁的时候，我和表哥被送到经典诵读班，跟着老师诵读《论语》。在那个时候，我并不懂其中的意思，但是却让我认识了这位儒家文化的创始人。

《论语》共分二十章，我较为关注的是《为政篇第二》这一章。《为政篇第二》主要记载了孔子对学习、孝道和为政三个方面内容的言论。

学习方面，最著名的是孔子对自己学术人生规律的总结：子曰：:吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"

还有对学习方法和规律的总结：:温故而知新，可以为师矣。":学而不思则罔，思而不学则怠。":由！诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。"作文这些话，对于初中生今天的学习依然有着指导意义。

在孝道方面的要求主要有：孟懿子问孝。子曰：:无违。"孟武伯问孝。子曰：:父母唯其疾之忧。"

每一个人问孔子孝，他都根据不同的情况进行内容各异的回答，这也是孔子:有教无类"思想的体现。

同时，孔子对从政也有自己的理解：子曰：:为政以德，譬如北辰居其所而众星拱之。"

哀公问曰：:何为则民服？"孔子对曰：:举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。"

可以说，孔子对:为学、做人、从政"的理解认识，有着一套完整的思想方法，告诉了人们许多为人处世的道理。认真学习理解掌握其中的思想精华，对当代青少年树立正确的世界观、人生观和价值观非常有益处。通过诵读《论语》，使我跟孔子这位文化大师进行灵魂和心灵之间的沟通，受益良多。

本文作者简介

作者姓名	卢鑫	作者年龄	13岁零10个月
在读学校	齐通中学	在读班级	初二8班
性格特点	风趣	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	玩网络游戏	平均成绩	104分
指导老师	金康尼	老师职务	班主任

4、论语伴我成长作文600字

国学经典像一杯清香怡人的茶，需要我们细细品尝，方可品出其中的韵味。

《论语》是我国大思想家，教育家孔子所著，共十二篇，它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及弟子的言行。阐述了谦虚好学、温故知新、学思结合、博学多疑、珍惜时光的学习态度和方法。

孔子在书中，曾大力宣传:仁"的学说，认为:仁"即:爱人"，提出:己所不欲，勿施于人"；主张:有教无类，因材施教"；并有:学而不厌，诲人不倦"的精神。

在日常生活和学习中，《论语》一直给我启迪。有一段时间，我在学习上遇到了瓶颈，我总是认真学习，成绩却老是不进则退，忽然有一天，《论语》帮我打开了这扇疑惑之门:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"对啊！我每次虽然在认真学习，却对学习的兴趣并不高，如果，我把全部身心投入到学习当中，难道我的成绩还作文会像以前一样不会进步吗？

此后，每当我考试后，觉得自满时，就想到：:三人行，必有我师焉"；当我通过复习，得到新的知识，:温故而知新，可以为师矣。"每当我学习不想思考时，脑海里的警告会自动跳出来，提醒我：:学而不思则罔，思而不学则殆，"它让我要有正确的学习方法和思考方法，只有两样具备，才能取得好成绩。每当我在反省自己时，都会想自己和曾子是否一样做到：:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。"

孔子在去世前，用几句简短的话，概括了自己一生的经历，子曰：:吾十有五，而志与学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"这是孔子人生的自我报告，也是我们为其奋斗一生的目标。

每当我手中捧着《论语》时，我都仿佛品的了一杯香茗，在宁静中感受它徐徐升起的芳香。

本文作者简介

作者姓名	夏楠	作者年龄	12岁零1个月
在读学校	信阳市第一职业高级中学	在读班级	初一8班
性格特点	轻松	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	打扑克	平均成绩	116分
指导老师	温商贷	老师职务	任课老师

5、《论语》与我作文600字

书，对人的成长的影响是不呆估量的，一本好书往往能改变人的一生。

自小就执著于看书的我读的书已经不计其数，书使我受益匪浅，每一本书都让我印象深刻，但最让我难以忘怀的就属《论语》了。

《论语》作为优秀的语录体散文集，它以言简意骇、含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论。《论语》有二十篇，其中让我体会最深的是为政篇中的:多闻阙疑，慎言其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。"这句话告诉我们：我们要听各种意见，把觉得怀疑的地方避开，谨慎说出多余的，才能少犯错误，日后才不会后悔。在生活中也不要夸夸其谈，应该三思而后行。

《论语》是我的一位好友，它让我懂得人生中的一些为人处事。《论语》总是在我遇到困难作文的时候帮助我度过一个又一个难关，让我明白失败的缘由，重新找回自信，并且走向成功之路。

《论语》这本书带我走进知识的殿堂，让我懂得了对美的追求，让我成为一个有思想的人。在《论语》这本书中，我认识了一个迂阔率性的孔子；一个诲人不倦的孔子；一个多才多艺的孔子。《论语》传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。《论语》这本书让我们懂得学习是最重要的，但学习首先要培养兴趣，其次也需要正确的方法，当然还需要持之以恒的动力。不仅仅包括学习这方面，《论语》中还讲到孝道、道德……

读《论语》使我受益无穷。今后我会更加细读《论语》，细读这中华千年经典，读懂这其中的做人道理与处事方法，让我与经典继续相约吧！

本文作者简介

作者姓名	徐德明	作者年龄	13岁零5个月
在读学校	江西安义中学	在读班级	初一1班
性格特点	踏实	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	钓鱼	平均成绩	100分
指导老师	邓本殷	老师职务	副班主任

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