税风又绿江南岸作文,梦回江南作文

100 2022-05-07 20:40 宣传员

1、税风又绿江南岸作文

税收是石,敲出希望之火,税收是火,照亮夜行的路;税收是路,带我们走向光明。

——题记

所有的物体都有着它独特的色彩,当然,税收也是。那么税收是什么颜色的呢?

那年我7岁,我认为税收的色调是青蓝的。那时我和爷爷奶奶生活在农村,这个美丽的村庄处于两个县城之间,家家户户都拥有十几亩良田。家后便是自家的菜园,:绿色有机食品"对于村中的人们来说是最易得的,但是,人们是多么期待更开阔的世界,就像贪吃的我迫不及待地扑向:娃哈哈"一样。一次,一连下了好几天的雨,终于迎来难得的晴天。我坚持要和奶奶去集市。无奈的是,泥土小径在于水的游戏中更加顽皮,当踩下第一脚,我就知道了。泥巴:抢"着我的鞋,费了九牛二虎之力才将鞋:夺"回,溅起的稀泥粘在腿上,就这样深一脚浅一脚地向前走着。突然,我看到了终点—那条柏油马路!我快跑几步踏在上面,坚固厚重,踏实的感觉从脚底蔓延开来,我情不自禁地抚摸这宽阔的路,问奶奶::是谁修的它?"奶奶操着乡音答道::政府修的,用我们交的税。":税?"我似懂非懂,目光沿着路面追着—它顺着地势向上延伸,依旧湿润的路面晶亮亮的,竟将天空的蓝揽在自己怀里来了。那路与天,在远方融成一片清清的蓝。青蓝色的税收,赠与农民一份走出闭塞,奔向繁荣的幸福。

后来啊,我来到南京,三年级我感觉到税收的色彩是鹅黄色的。刚拿到新书时我就发现书的下角多了一个格子,里面写着:努力学习,回报祖国",还有许多也有着这样格子的鹅黄色的练习本,通过老师的讲解,我明白了,原来,政府实行九年义务教育制,用国家的一部分税收作文换给我们一个改变命运的机会——聘请优秀的老师,承担所有书本费,为贫困地区孩子们建立:希望小学",我抚摸着书本边角的字儿,是那么亲切温暖,充盈着殷切期盼。鹅黄色的税收,送给所有孩子一对追梦的翅膀。

回想起初中时光,那段记忆的税收是鲜红色的。学校离家很远,长江大桥每天必过两次。冬天里,我瑟缩地站在站台上,等待着简陋的公交车把我:哐当"

到学校。突然有一天,一抹鲜艳的红点,点亮了我的眼睛,没错,是我要坐的车,这么豪华漂亮!一上车,好暖和,竟然还有暖气!叔叔司机兴奋地和一位爷爷说道::这都是政府用税收买的新车,以后我们大家可要享福了!"那灿烂的微笑我至今难以忘怀。啊!税收,竟有驱散严寒的力量!车驶上大桥,我看到朝阳将金辉洒满江面,波光粼粼,天边云霞红得醉人。鲜红色的税收,比初升的太阳更加暖人。

现在啊,我已经快十七岁了。税收在我心里有多了一种神奇的色彩——嫩绿。一个春日,每个人都可以像孩子一样躺在任何丝絮都柔软的草坪上,聆听风吹大地的声音。不必说树木葱茏的中山陵,更不必说山水合一的玄武湖公园,单是田家炳校园里漫步一遭,便明白了—税收,最重要的还是以人为本。看啊!嫩绿色的税风有吹绿了江南岸!

毛泽民说过::取之于民,用之于民。"我们的税收是多么彻底诠释了这一句话!

如果税收是一幅意境高远的中国画,那么流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流激湍的,是我们;如果税收是一首优美动听的钢琴曲,那么闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺的,还是我们。

草长莺飞,杂草生树,春回大地,税风又绿江南岸。

本文作者简介
作者姓名邓平 作者年龄16岁零2个月
在读学校繁昌县田家炳中学 在读班级高一6班
性格特点不合群 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩110分
指导老师尹进良 老师职务任课老师

2、梦回江南作文

华丽的梦中,是精致的江南。藕荡桥旁,翩翩少年轻抚玉箫,诉说着三生情缘的悲欢离合,长堤烟柳,水月桃花处,是否有那袅袅一楚腰的汉宫女子轻盈的翘袖折腰的舞姿,舞动出江南的空灵。女孩欢快的在人间仙境中,手执青莲把玩着。

藤蔓静静的攀在漆迹斑驳的旧墙上,空气中弥漫着清茗的幽香,女子身着淡色长裙,轻轻翻开几页古书,思绪却飘向了远方。:母亲,江南真的好美,有莲花和蝴蝶!"女孩笑靥如花的对温柔的少妇说道。少妇温柔地抚摸女孩柔软的青丝,反问道:那阿姣知道蝴蝶是怎么来的吗?":是变戏法的吗?女孩眨着澄空的双瞳"问道。少妇笑着摇了摇头,:蝴蝶原来只是小小的青虫,它们是经历痛苦的变化,才变成现在美丽的样子。"

:那它们为什么要这么做呢?":因为,这就是成长。"少妇答道。:那阿姣也要成长?":阿姣,也要长大了,可以去看塞北的大漠斜阳,江南的桃红柳绿。可长大也会很辛苦,阿姣会面对很多无法理解的事。"少妇说道。江南细雨霏霏飘洒,秦淮两岸香拥翠绕。那年的江南杏花雨落下,落在迷茫的女孩肩上。

文轩小径上,身着鹅黄长裙的少女嘟着嘴,不解的问眼前和蔼的父亲,:父亲,那些古人好死脑筋,屈原国亡后投江而死,李白弃仕途任安逸,却只身走遍大唐,你说,他们这么做是为了什么了?可以放弃生命和安逸?"中年男子若有所思的想了想,说::阿姣,这也许是他们是在追求什么吧?":他们也许是爱自己国家吧!"少女答道,:呵呵,阿姣长大了,学会这样去想了。可是,阿姣你还没真正长大。"男子叹了下气,说道。:阿姣,怎样才叫长大?"少女疑问道,醉人的夹竹桃落下了,三千残红,是在诉说着情缘。:蝴蝶"男子轻轻的说出。

女子及腰的青丝慵懒的散在淡青长衫上,手执《宋词》,痴痴的看着,孤独攀附月色,带着永久的回忆,倾听泣血的琵琶曲,遥望断肠的遗迹,回首灯火阑珊处,思念借助鹅黄的翅膀,划向那决堤的泪痕。夜作文,墨如玉,凉如水昏暗的烛光摇曳,闪烁在辛弃疾醉红的眼中,他颓废的望向那把:吴钩"那应该是在沙场是叱咤风云,醉饮胡掳血,他也本应在沙场上过着沙场秋点兵,马做的卢飞快的豪壮生活,最终只能在梦中回忆。阿姣感到于辛弃疾的醉里挑灯看剑,因为,她读出在那个时代被谪人心中的愤懑和无奈。

轻抚那满满的文集,阿姣却想起在月色如水的夜晚,你在朱色窗下高举酒杯,唱出那句,:明月几时有,把酒问青天。"你在庭下如积水空明的庭院中,是否想伴明月欲乘风归去。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。淡泊如水的你,在此时,唱出:何夜无月,何处无竹柏。"因为你无言广阔的心胸,苏轼,你的豁达,你的淡泊,令多少英雄尽折腰。

阿姣绾了些青丝,沉溺在其中。回眸之间,三千繁华落尽。阿姣轻抚自己的容颜,轻笑了,春去秋来,岁月竟是指尖流砂。十年了,在书中,文天祥以死殉国,宁死为宋,那:人生自古谁无死,留取丹心照汗青"气魄,令人起敬。杜甫的:安得广厦千万间,大庇天下倶欢颜"的胸怀令人欣慰。蔺相如为廉颇让路,令日后廉颇负荆请罪成为千古美谈。苏轼十九年的坚持,换的大汉的尊严。李清照在宋朝山河破碎之际,咏出:生当做人杰,死亦为鬼雄"的文字,震荡着华夏儿女的心。

阿姣回想着曾经的秦时明月,体会心如止水的纯净,目睹历史变迁的沧桑,感受改朝换代铿锵豪迈。读书,使她从一个贪玩的的小孩,逐渐变成一个文静淡雅的女子。那个曾说书中文人是死脑筋的少女,又能想到以后自己也会沉醉于他们的铮铮诗词中,学会他们的思想,学会了处世。阿姣也很疑惑,问母亲自己为什么会变成这样,母亲笑了笑说,:因为阿姣长大了。"

梦醒,谁还记得那过去的残梦,凝眸望月,低吟浅唱着红尘离去的年华。阿姣知道,其实自己已经走了很久很久,路很远,也很累,但她知道在路上什么风景缭绕在她心头,久久不散去,令她心驰神往。因为,阿姣真的长大了。

本文作者简介
作者姓名林友 作者年龄15岁零1个月
在读学校通化市朝鲜族中学 在读班级高一6班
性格特点体贴 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩116分
指导老师徐美琪 老师职务副班主任

3、走过江南作文

我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落。

:江南"这两个字从口中说出来,便带了几分温柔缱绻的意味,好像能看见远方绮丽的景色。

我打马从江南走过。

看见雨后衰败的残荷,有容颜憔悴的女子乘一莲舟泛于湖中。她身后,是冲天的火光,胡人的铁蹄踏碎了江南安宁的梦境。梦醒,一剑霜。

看见秦淮河上艳丽的画舫,有腰肢细软的舞姬翩然若飞。灯火阑珊的河对岸,有落魄的文人对着这满目疮痍的江山怔怔落泪。舞毕,夜笙凉。

看见临江垂钓的渔翁,独坐孤舟身披蓑笠,目光淡淡的落在桃花流水,鳜鱼肥美的江南。千里之外的长安,尽是勾心斗角,口蜜腹剑的人。杆起,孤船雪。

我打马从江南走过。

听见了子规在空山长啼。听见雨打在屋檐上发出喑哑的叹息。听见木叶萧萧落下时划破空气的失落。听见了世间万物在一瞬间成长直至死亡的声音,或悲或喜。

听见了绣娘一针一线绣出她旖旎的梦境。听见说书人一板一眼的念叨着旧时的悲凉故事。听见台上戏子咿咿呀呀婉转悠长的唱作文腔,几句戏言,道尽了多少人的哀乐。

我打马从江南走过。

江南有书生酣眠于杨柳之畔,枕着晓风残月,伴着寒星数点。江南有佳人站在雕花楼上,望江上白帆片片,却不见良人归来。江南有远道而来的游人,对着三秋桂子,十里桃花醉倒在一片春光里……

江南有熙熙攘攘连叫卖都带几分婉转的长街。雨后迷蒙了的小桥流水、乡村人家。巷口的榕树,浓密的树荫下是孩子欢快的嬉闹……

我轻轻低喃:江南、江南。那个瞬间好像有燕子携着微雨飞来,明月照着彩云流转。

我走过江南,入目皆是艳若莲花的山脉,清入明月的流水。抬头是碧蓝如洗的天空,或是轻柔洁白的云朵。俯身净是花朵般芬芳的泥土,缀着丰茂的草叶。

这一切,令见惯北方黑山白水的我惊异。原来这世上的一草一木,一花一鸟竟可以如此明媚润泽。

江南,江南。山水温软,风月无边。

而现在,我不去看有多少伤心断肠事,我只来瞧瞧,无论何时,无论何故都恬静清扬,略带忧伤的江南。

终究,我不是归人,是个过客。

本文作者简介
作者姓名车径行 作者年龄16岁零5个月
在读学校镇安县大坪中学 在读班级高一4班
性格特点沉静 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好养鱼 平均成绩119分
指导老师纪敏佳 老师职务任课老师

4、写江南美景的作文

小镇河道蜿蜒曲折,像你的梦去了又回。

——题记

生在江南,长在江南,心中便有了一份江南情结。江南六大古镇,我去了三处。并不迷恋周庄的德高望重,却爱上同里的小家碧玉。

曾听过这样的一段话:所有的似曾相识都像是得遇故人,所有的擦肩而过都宛如梦一场。所有的江南小镇都不只是小镇,是故人,也是梦。

路过江南,路过同里,是否也路过了梦?

到同里时,是个安静的早晨。游客不多,略有些狭窄的青石街上也不觉得拥挤。河边已有了当地的住户出来洗衣,古老的韵味延伸到河里,不知承载了多少代人的往事。

安静的同里如一位温婉的江南女子,透出静谧的美。依旧是小桥流水,依旧是青石板路,却温软秀丽,如小家碧玉,有它别样的美。或许是开发较晚,同里还保留着骨子里的质朴,给你一种错觉,仿佛你不是在经历一场旅游,而是一次回乡的归途。有住户坐在家门前对着偶尔经过的游人莞尔一笑,让人即使在异乡也觉得亲切。

同里的古街上,很多时候没有周庄游人交织的情景,不用摩肩接踵,不用担心脚步会去往何方,你只要让这颗心静静呆在心田,与这个梦中的江南一同呓语。时间会在同里慢下来,心思也会在同里变得简单起来,暖暖的阳光洒在身上,独自发笑;听到风作文会流泪,看到雨会伤心,也由自己放任一回,由它任它。这个小镇适合惺惺相惜,你会遇到迷失的从前,遇到走丢的时间,只管把心交付于它疗伤。在这个宁静的古镇,枕漫漫流水,梦千年古事。

选一处临水的茶铺坐下,老板泡了茉莉茶送来。淡淡的花香充斥着鼻腔,入口微苦,片刻后又满是清香。耳畔似乎传来那首《茉莉花》熟悉的曲调。也唯有素净的小小茉莉,才配得上同里吧。不妖媚不张扬,那抹清香却最让人心动。

品着茶,望着身畔潺潺的流水和摇橹而过的船家。同里的水很美,不清澈透底却绿得像块绿宝石。江南美,多半是美在水。透亮的,静谧的,唯美的,一座小镇有了水的浸润,便有了同里这般江南气质,是些说不清道不明的情愫,氤氲着,淡淡地驻扎在心头,欲语还休,欲言又止,这便是水的佳境了,不然,怎叫枕水江南?

两岸是江南特有的乌瓦白墙,墙角的青苔绿得发暗,斑驳的墙面无言伫立,看人间这一场繁华如梦。印花的蓝布上放着瓷白的茶杯,茉莉花在杯中轻轻打着旋儿。低头,浅啜一口清茶,连带这同里的美好一同饮下。

同里是地道的江南,不适宜浓妆艳抹,浓墨重彩。淡雨轻烟,青瓦白墙,原就有它一幅天然的淡雅色调。你用一颗亲近江南的心走近,它也会以一份江南的情抚平你的伤……

本文作者简介
作者姓名霍慧芬 作者年龄14岁零5个月
在读学校南部建兴中学 在读班级初二7班
性格特点清纯 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看韩剧 平均成绩119分
指导老师王三堂 老师职务任课老师

5、美丽的江南去哪了作文

晨曦,是日光爱抚林梢,直直的一缕阳光穿透蒙蒙的林木,留下温暖的印迹。日暮,是残日入河,依依不舍。这,便是我爱的江南了吧。

昨夜,仿佛听见夜的歌声,晨起,朝阳在澄澈的河水之上在翠碧的叶片之间,似乎更加明丽。昨夜,下雨了吧?我抬头望你,美丽的江南,你只顾从天边牵来一缕白云,轻飘,藏于他们的身后,你不语。可是,那廊前的檐上挂着的细细的晶莹的小家伙们,却在悄悄诉说着你的小秘密,滴答一声,轻轻跃入水里。

你听了那调皮的声音,不禁红了脸,妩媚娇羞的你,粉红的脸颊染红了整片白云,大地都被映的红彤彤的,啊,美丽的江南,娇羞的你,这便是我爱的你了吧。

我爱你,爱在你:天光云影共徘徊"的微波里,爱在你:云从窗里出"的羞怯里,爱在那:天街小雨润如酥"的温暖里!啊,我挚爱的江南啊,愿三年之后再相见,我定要把你刻在我心里。

可是,我见到你了,你却不再是那个你作文。当我踏上这方土,便看见鸟儿忽地飞离,渔家摇橹即离。低头,谁将那些藏污纳垢的水注入了你的血液里?谁又忍心,残忍地剥下你那精致的绿衣?

你不语,只是默默啜泣。

我知道,是人类追求名利的贪婪伤害了你,可我却无法阻止他们伤害你的步伐,眼睁睁地看着他们用一米一米延伸的功率割裂你的皮肤,用舞动的斧子转动的机械浑浊你的眼眸。倚着残败的古木,望着痛苦的你,我却无能为力。看着车厢外渐渐远去的你,那哭声却愈加明晰,疼痛蔓延全身,我挚爱的江南,能否再见你的红颊?

若是往事能下酒,那必是一场宿醉。

梦里,我牵着你,遨游浩瀚的蓝天,漫步青翠的山际。可初醒,又听见那声啜泣……

何日再见你,我的,美丽的江南?

你不语,只是回头望望我,然后仰望天际,回忆哪只鸟儿栖息过哪里,哪户渔家笑得最甜蜜,这些都是你永远的记忆。

低头,你不语。举首,鸟无际。

本文作者简介
作者姓名梁永斌 作者年龄13岁零6个月
在读学校重庆市巴蜀渝东中学 在读班级初二6班
性格特点易兴奋 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好乒乓球 平均成绩113分
指导老师苏文燕 老师职务副班主任

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