弹奏出梦想的旋律作文,悲喜键间弹奏人生曲目作文800字

1、弹奏出梦想的旋律作文

我用指尖流利地弹奏出梦想的旋律，美妙的旋律将陪伴我幸福成长。

:哇！你太棒了！":哇！你弹得好好听哦！":太好听了！你是怎么做到的！？"当我坐在琴凳上，弹完最后一个音符，手指滑落之时，台下立马响起了雷鸣般的掌声和赞扬的话语。当我听到这些鼓励的话语时，心里美滋滋的，好像有一股清凉的风掠过我的心头。我兴冲冲地朝观众们做了一个代表胜利的:v"的手势。我眉飞色舞，兴高采烈，嘴角微微上扬。

梦想，原来如此美丽！

记得几年前，我和父母偶然经过一家琴行。突然，琴行里面传出了一阵动听的音乐，我好奇地抬头一看，原来是一位大姐姐站在一架钢琴旁边弹钢琴。我走进琴行，兴奋地跑到一架钢琴旁，按照从左往右的顺序弹过去。当我弹完后，小小的心不由得一惊，没想到，一个个琴键竟能演奏出如此美妙的音乐！在一旁的父母看到我的言行举止，不禁问：:你想学弹钢琴？"我点了点头。父母商量了一会，只听妈妈大声的说：:好，就买一架！"

钢琴刚到我家那段时间，我很欢喜，每天吃完早餐，就会跑到钢琴旁，连绵不绝地看作文着乐谱弹奏钢琴。父母也给我请来了钢琴教师来教我弹钢琴。每个星期，都有两堂课，一开始，我还挺高兴，可学久了，我就不耐烦了，手指也损伤了不少，对钢琴产生了厌恶感。有一次，同学给我介绍了一本好书，我看的有滋有味，直到练琴的时间了，也没有去练。于是，妈妈便催我：:快去练琴！"可我依旧不理睬妈妈。:我数到一，要是你还是不去练琴的话，我可就动手了！"数到一了，我还是一动不动。妈妈就怒火冲天地硬是把我拖到了琴凳上。每天，我都是在父母的逼迫下去练琴。

有一次，我再一次经过那家琴行，我看到一个小女孩站在一架钢琴旁，吃力地踮起脚尖，努力地按下了一个琴键。之后，她手足舞蹈，欣喜若狂，还鼓起了掌。看到这一幕，我不由的想起当年的我，当年的我竟和她如此之像。何不像她一样激动、高兴？慢慢的，我握紧了拳头。从那以后，我坚定了信心，每天我都会自觉地去练琴，因为，我知道了，梦想的路上必定有很多坎坷，但只要我们去努力，就能跨过这些坎坷。

我要去奋斗，我要去努力，我要去追求我的向往，我要弹奏出梦想那美妙的旋律！

本文作者简介

作者姓名	蓝麦兜	作者年龄	10岁零8个月
在读学校	老师评语小学	在读班级	五年级6班
性格特点	慈爱、	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	书法	平均成绩	111分
指导老师	夏侯氏	老师职务	班主任

2、悲喜键间弹奏人生曲目作文800字

生命所以多彩，并非仅靠色彩的拒绝，还有足够多的云翳反射世间的千奇百态。以是，当人站上顶峰之时，内心是悲喜交加的。

躺在春天的花丛里，何以让欢乐与哀伤轮番占据心灵？杨澜手持访谈录的嘉宾名单，为何感受到了历史与人生中希望与痛苦的双重情绪？无他，成功的人生总要走在悲嘉交叉的路上。

恰如窑变之禅。窑变一旦成功，可谓是鬼斧神工。一位老艺术家说:入窑一色，出窑万变。"人生恰如此，可遇而不可求。倘若人生是完全可控的，该是多么无趣；倘若人生是不可控的，该是多么无力。行走在可控与不可控之间，正是窑变奥秒所在。

如此，悲喜人生正是人生可控与不可控之间的产物。怎会有完全可喜的人生？怎会有毫无喜意的悲剧？人生悲喜交加，只看你能否从悲剧中醒悟，将悲剧演出喜剧；能否从喜剧中认识自我，居安思危。

人的成长有三个阶段：第一是发现地球不是围着自己转的；第二是发现生活中还有很多自己无能为力的事时；第三是在发现自己无力云做仍尽力而为的。而悲喜人生自是从第三个阶段开始造就的。

曾记否？弘一法师在离世之际，在床头留下的四个字――:悲喜交加"。弘一法师的出身可谓令人惊羡，其自作文身努力后的成就也不可谓不令人钦佩。成为中国留学日本第一人，遁入空门后仍将中国禅道推向另一高峰。却也会在行走头看国难当头，民生凋敝，慨叹自己无能为民解忧。:悲喜交加"四个字说尽了先生多少埋在心头无力言说的希望与痛苦？

木心先生曾说：:所谓无底深渊，下云，也是千程万里。"诚然，生活有多少次将你我推入了万丈深渊，又有多少个你我，从谷底再次爬起？曼德拉说，我欣赏的是即便落下也能再度升起的弹性人生。

然而，阳光下总会投出阴影。失败后，一蹶不振的人已是数不胜数。每年因事业失败，考试失利，感慨不顺而自灭生路之人，几何？每年抑郁症犯病率，几何？流落街头，伦为乞讨之人的比率，几何、这些人里，有曾经沉迷于世间欢娱之人，在失去所有后，伦为苟且之徒，也有自卑出身，受挫于拼搏之路之人。他们的人生不论是从喜剧开始，还是从悲剧开始，都夹然而止于悲剧一端。

一个人躺在春天的花丛里，感受到希望与痛苦的双重情绪。比如：杨澜，比如李安，比如史铁生……有多少成功的人生贯穿了悲剧两条线？

长恨人心不如冰，等闲平地起波澜。从悲伤中重拾希望，这就是人生，而人就是在悲剧键间弹奏人生曲目。

本文作者简介

作者姓名	罗冰生	作者年龄	17岁零8个月
在读学校	上海市陆行中学	在读班级	高三7班
性格特点	侠义	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	演奏乐器	平均成绩	101分
指导老师	万欣	老师职务	副班主任

3、舞动青春的旋律作文

很久都没有这么惬意了，在这个书声琅琅，埋头苦读的书香苑里，竟能举行这样一个励志活动，真是一个特大喜讯，诚然，我们却是幸运者。

平日里，沉闷的教室里突然变得欢呼雀跃，大家都兴致勃勃，开始积极准备，聚在一起，踊跃表明自己的观点，这可是一次千载难逢的机会，大家都倍感珍惜，充分准备。登山活动的热潮在这种浓烈气氛中推涌开来。

令人热血沸腾的日子终于如期而至。一大清早，同学们就兴致勃勃的来到足球场，班委高举班旗，清点人数，一切准备就绪，出发！

当我们来到山脚时，抬头一看，果然名副其实，弯道蜿蜒盘旋，一眼望去，不见其尾，同学们开始登山了。或许是天顾有心人，往日火辣辣的太阳也蒙上了一层面纱。在登山时，同学们都汗流浃背，但热情却毫不衰减，大家互相鼓励，打起精神，向前迈步。当越过弯道，到达目的地时，同学们尽情欢呼，享受这由汗水与艰辛换来的胜利果实。同学们以小组的形式聚在一起，共同享受着美味的午餐。我们组准备充分，当别的同学惊羡于我们美味的食品时，也毫不吝啬，资源共享。就这样我们度过了高中生活最美好的一天，在这里，树木苍翠，绿得耀眼，绿的沁人心脾。我们欢呼着，沉浸在自然的怀抱中。

之后，另一个挑战迎来了。我们还得从这里走回去。或许这是个挑战作文，也是个机遇，路边的风景异常美丽，也无心观赏。心里有两个身影在挣扎：放弃吧，你不会成功，你永远不能战胜困难。另一个身影却在说：最美好的东西只有用深痛巨创才能换取，把困难踩在脚下，向前迈步，你就会成功。坚信，选择后者。尽管脚麻了，腿也抽筋了，好想停下来休息，但心里不服输的意志一直在支撑着，同学们相互搀扶相互鼓励，终于回到了学校。

回到学校之后，同学们无怨无悔，因为我们成功了，在我们最脆弱的时候，友情让我们向成功迈步，在我们想放弃的时候，内心的坚持和不屈服的毅力鼓励我们要坚强。于是我们成功了。回味途中的酸甜苦辣，途中美味的风景，当我们登上顶峰，一览众山小，内心的喜悦沁遍全身，我们高呼成功了。

人的一生不可能一帆风顺，逆境和人生的挫折加起来比金字塔还高，人们一度认为苦难是上帝的惩罚---一种应该虔诚接受的负担。人生的道路充满机遇，也有辛酸与绝望，但你超越自己，坚持不懈，就能越过汹涌的大海，抵达梦中的彼岸。

坚持不懈，直到成功，坚信人类永远是自然界最大的奇迹。当面临逆境时就要找到人生重要的力量---信念与坚持，给自己造就一双奋飞的翅膀。带着希望，带着梦想，飞吧！

切记：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！舞动青春的旋律，让生命永恒。

本文作者简介

作者姓名	别这样	作者年龄	16岁零5个月
在读学校	173中学	在读班级	高一7班
性格特点	有趣	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	逛贴吧	平均成绩	105分
指导老师	彭宇	老师职务	任课老师

4、弹奏诗韵作文600字

午后的琴房，总是静谧而安详。掀开琴盖，黑黑与白色交织，和阳光相互挑逗，音符也按捺不住寂寞了。纷涌而出，踏着洁白尽情地跳舞。

叮叮咚咚地轻抚琴键。是雨丝轻抚花房的轻柔，剑艳湖水，画船听雨眠，陶醉。浩浩荡荡地十指齐下。是激流拍打礁石的激昂，惊涛拍岸，卷起千堆雪，壮阔。拂去厚厚的尘埃，历史的卷轴仿佛被突然唤醒，缓缓地展开图卷。当音符遇上诗歌，是灵魂的碰撞，却又是如此契合。

我爱读书，尤其喜欢那平平仄仄的诗句。每一篇都是一段往事的倾吐，每一个字眼都是饱含真情的诉说，:熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，孙诛的一句感叹可坑苦了儿时的我。从《静夜思》到《春晓》，从初夏到暮冬，也只是茫然地读熟，但这首和那篇，还是傻傻分不清，仅仅是牢记罢了。就像顽皮的猫咪在琴键上嬉闹，发出混沌的断音。如同新埋的酒一般，最初只嗅到了它的涩味，日作文子久了，便会散发浓郁和甘醇。

当觉察到时光的脚步时，发丝已从肩头垂至腰际。:鹅鹅鹅"的日子已渐行渐远，迎接我的是一片更为广阔的天地。先秦至盛唐，元宋与明清，在诗经里摸索前行，感触柳枝的依依轻拂，骑着快马奔驰，不知能否:一日看尽长安花"？柳七的深情令人揪心，易安的脸庞比黄花还要消瘦。黛玉的花锄更是将花瓣埋进了每一段青涩时光。

在我看来，每一首诗都是一幅流动的图景，拥有永恒的灵魂。低哑的重音呼啸，仿佛凝固了空气，清脆的琶音掠过，音符跳到了空中，与云儿共舞。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。琴音与琵琶，如此美妙。

缓缓睁开眼，阳光的身影依旧闪烁，琴声却已终了。岁月的溪水旁，捡抬起多少闪亮的诗行，时光的花田里，开出一朵两朵三朵美丽的断章。用心弹奏诗韵，用生命去释放，我愿用一生的热度去扣响洁白的琴键，我愿一生拥抱你。

本文作者简介

作者姓名	景程	作者年龄	15岁零10个月
在读学校	河源实验中学	在读班级	初三1班
性格特点	有耐心	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	看书	平均成绩	105分
指导老师	裘英俊	老师职务	班主任

5、弹奏成长的旋律作文600字

成长是一种痛苦，但我不愿让它留下伤痕；成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。

成长的路上往往弥漫着孤独，要学会在没有人喝彩的时候为自己加油，不用畏惧，不用担心。

成长是这样：忧伤和着喜悦，失落和着快慰，喧闹和着宁静。

成长的道路是坎坷的，也是平坦的；成长道路是单调的，也是多彩的，；成长的道路是枯燥无味的，也是有滋有味的。

成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又是一年轮回。

每样东西都有不足之处，也正是这些瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长更加绚丽。成长就是告别过去，告别瑕疵，追求完美的过程。

成长像一杯茶，刚品时苦涩作文，可回味无穷。

成长是一曲刚健的歌谣，走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。躁动与喧腾，追逐与奋发，这就是成长的旋律，在成长的行列，弹奏辉煌的音响。

成长的脚步还在继续，但不回头，也不需要回头，只能偶尔明白第二次成长，才能好好地成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，他们都像心灵的琼浆，一直灌溉着我成长，一直是滋养我的营养。

成长是一道色彩的流程，飘去了鲜艳的连衣裙，飞走粉红的蝴蝶结。一件校服，一围凝固的色彩，破了童话书上的多彩的封面，看到的是一本教科书一脸的严肃，堆积的课本一如大山等沉，一切浮躁归了沉静，昔日绚丽的色彩只装扮在青春的梦境。

本文作者简介

作者姓名	龙源网	作者年龄	14岁零1个月
在读学校	昆明天南中学	在读班级	初二2班
性格特点	工作有效率	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	写字	平均成绩	96分
指导老师	董云海	老师职务	班主任

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