师德师风教育汇报材料,小学师德师风汇报材料

1、师德师风教育汇报材料

在本次活动中，我能在全镇教师面前表态发言，我感觉万分的荣幸，我感谢全镇教师及中学校委会领导对我的信赖与关心。韩校把我列为师德师风的代表来发言，我感觉心里真是惭愧难当。在座的各位哪位不是德艺双馨。我就利用这次活动机会，做一次师德师风自查汇报吧，如有不妥之处，望各位同仁多多包涵。“学高为师，身正为范”曾经是我在师范学校学到的校训，通过我校开展的一系列“师德师风”教育活动，我终于意识到这句话的重要性，本次活动的开展将会进一步提高自我道德修养，也是改善我镇教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求。在工作中，我不断加强自我改造、自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，不触碰教育红线，干好良心活，努力适应时代对教育工作者的新要求，确立“学生为本、德育为首、和-谐发展”的教育理念，对自己的工作多用心、多用脑，领导交办的事及我自己分内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤的完成，树立强烈的时间观、效率观、质量观，变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。 作为学校中层的一员，时刻树立主人翁意识和全校一盘棋思想，齐抓共管，及时了解学生、教师学习、工作、生活情况，及时反映，起到桥梁纽带作用，确保学校政令畅通，上情下达、下情上达，从严要求自身，尽力干好本职。总之，自己知道自己的工作与领导的要求和时代的要求还有很大的差距，做人做事无愧于心是我的个人的人生信条。说的实在啰嗦了，望大家见谅。最后，在猴年里，我希望我们在韩校的带领下，生活更幸福、工作有提高，打造一个崭新的教育强镇!谢谢各位。师德师风教育汇报材料 [篇2]根据县教育局文件精神，我校联系实际，周密部署，加强领导，认真扎实地开展了师德师风教育活动。全面贯彻落实党的精神和全县教育改革和发展大会精神，坚持以学习教育为主题，以解决问题为目的，以群众满意为标准，以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，坚持标本兼治、纠建并举、综合治理的原则，进一步加强和改进师德师风建设，提高教师师德素养。坚持把学习贯彻始终，把查摆问题贯彻始终，把整改贯彻始终。有针对性地查找和解决教职工师德师风方面存在的突出问题，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教师队伍。现将该项活动的主要工作汇报如下：一、主要做法一是领导高度重视，健全组织机构。我校高度重视师德师风教育工作，学校班子能把师德师风建设工作摆上议事日程，召开专题会议，统一思想认识，增强抓好师德建设提高年的责任感和紧迫感。同时，成立了师德教育活动领导小组和办公室，研究制定师德师风教育活动实施方案，全面部署师德师风教育工作，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。二是建立了严格的学习制度。为了确保该项教育活动的顺利实施，学校建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“学习月查制”，每月定期检查教师的学习笔记，心得体会，规定每人完成五千字的学习笔记和两篇心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师年度考核。三是抓学习，统一思想，提高认识。 1、学校有计划有步骤地狠抓了学习教育活动，组织教师学习了《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护-法》和《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《灵台县教职工管理办法》 等有关法律法规，提高教师的法纪意识，增强依法执教的能力和水平。2、学校统筹安排，合理利用一切学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，通过不同形式学习教育活动，教师的教育思想和师德观念均得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性地进行自学，并写出师德反思、心得体会。同时，学校要求每位教师认真抄录学习笔记，做到入耳、入脑、入心，并落实在行动上。学校严格贯彻落实市、县教师师德禁令及其他师德规范，并均公示上墙，使教师人人熟知，真正做到令行禁止。通过学习每一位教师依照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为规范》小学教师“五不准”的要求、联系自己教育教学实践，自查、自律。自查是否依法执教，是否爱岗敬业，是否坚持正确学生观，是否严谨笃学，是否尊重家长，廉洁从教，是否注重身教。班子成员还开展了有针对性的帮助、谈心活动，促进广大教师师德师风再上新台阶。3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用寒假和课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》、《教学革命》等。《师德师风教育汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

2、小学师德师风汇报材料

在素质教育,西部大开发进行的如火如荼的今天,为使我校教师跟上社会发展的步伐,完成教书又育人的光荣使命.我校本学期特制定了师德师风建设计划,按照这个计划,我们作了以下工作:一 根据党中央以德治国的方略,教师必须人真学习党的路线,方针,政策,”三个代表”重要思想,作为教师师德师风建设工作的受要选择,进行学习,自查,再学习.从而提高教师的思想和职业道德,端正工作作风,深化师德师风建设,维护教师自身形象.二 在学习文件方面,我校近期相继学习了<公民道德建设实施纲要>>,<<中小学教师职业道德规范 >>,<<教师法>>等.在这些文件法规的学习中,结合我校实际,要求每位教师写出一篇师德师风方面的感想或论文.三 为了全面透彻的提高教师对师德师风建设的认识,我校以<<西宁晚报>>,<<青海日报>>等上面关于体罚学生,强奸,猥亵幼女等案例对教师进行反面教育.经过学习报纸的报道,老师们反响十分强烈,积极表示决不作出此类伤风败俗,有损教师形象的事来,学习收到良好的效果.四 尽管我们作了大量的关于师德师风建设工作,但也不尽人意,偶尔还有因为差生不做作业,调皮捣蛋而训斥,责骂学生的现象发生,对此,学校要求教师提高警惕,时刻提防此类事件再次发生.五 在如何领导教师对师德师风建设的重要性,必要性和紧迫性方面的认识,我校采取学习，警示,教育等多种方法,使教师从自身形象,所肩负的使命和由于近年来师德师风的败坏而给社会造成的负面影响等方面组织教师讨论,自查和自我批评,使教师们对师德师风建设的重要性,必要性和紧迫性方面有了深刻的认识.长宁镇鲍东小学师德师风建工作总结鲍东小学2017.12小学师德师风汇报材料 [篇2]百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教学水平、师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。但是在目前有些教师不注重自身修养。为国家培养高水平、高素质、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。一、收获我利用课余时间积极学习了《中小学教师职业道德规范》，我针对自己在思想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析。我按照局发《通知》文件精神，结合自己的工作进行了“六查”活动。并深刻认识到这次活动的深远意义。1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。2、为人师表。教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此作为教师时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。3、严谨治学。使我认识到教师都能够认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。4、关爱学生。作为教师要平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。5、廉洁从教。我没有收受任何学生家长的财物。对每一个学生都应该是公平的，对家长、对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责。二、不足之处1、我存在对学生出现的错误不是耐心地教育，而是爱犯急躁心理，对教师、学生管理过严。2、对有的教师要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时会使他们产生懈怠的情绪。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。这次自查自纠使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、 加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自身的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、 强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。教师的教学水平、师德师风，在教育教学工作中时刻起到它的作用。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到自己工作中的不足。“人无完人，金无足赤”。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对我们每一个教师都是一个永恒的要求，是每一个教师追求的目标。

3、幼儿园师德师风自查汇报材料

根据教体局的文件精神，我校组织全体老师进行了新时期老师职业道德学习活动。学习的主要内容包括：《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《教师职业道德“十不准”》、《 中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护-法》等。通过学习，我园老师对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，大家深深的认识到老师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。还认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在幼儿园教育中，老师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合我校老师的学习情况，总结汇报如下：一、本期主要工作1、提高老师的思想政治素质引导广大老师认真学习“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领幼儿。做到坚持每周二集中学习，其余时间个人自学。主要学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护-法》、《义务教育法》、“十要十不要”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。2、对照标准自查自纠提高认识通过学习法律法规，要求全体老师从思想上和行为上回顾自己的从教经历，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。在集中学习时进行深刻剖析，提出自己的整改措施并付诸于行动。3、齐抓共管加强领导落实责任我园建立了师德师风建设领导机构，按“谁主管谁负责”的原则，把责任目标落实到有关责任人，与教学工作结合起来。成立了以园长为组长，副园长为副组长的师德师风建设工作领导小组。结合我园工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。大家共同携手，齐抓共管，形成合力。4、建立考核制度，增强老师职业道德的自觉性我园对老师进行考核和评估，保证师德师风建设不走过场。我们建立老师考核制度，从两方面入手，一是老师师德达标的日常考核记载，包括幼儿园组织的一系列教学活动，二是一年一度的师德评估工作。做到对老师的先进事迹和违法行为随时记录，作为老师职业道德评估考核、评先、奖惩的主要依据，对于师德高尚、业务精良、幼儿喜爱、家长信赖的老师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。二、取得的成绩通过开展师德师风建设活动，提高了老师的教书育人水平，端正了教育思想。在幼儿园组织的“说讲评”活动中，老师们能够积极参与，求真务实，不断进取；在传授知识的同时，老师注重了幼儿的养成教育，从幼儿生活中的点滴小事做起，用自己的一言一行感染着幼儿。在这学期的工作中，我园将着力抓好以下几个方面：1、要求老师对幼儿少一点斥责，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关爱，积极与他们构建一个和-谐的师生关系，这样幼儿才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个老师的职责，应尽职尽责教育学生进步。2、时刻要求老师“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位幼儿，使幼儿从小树立正确的人生观、价值观和道德观。4、要求老师刻苦专研业务知识，定期举行教研活动，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给幼儿一杯水，自己必须有一桶水”。5、在教学中，鼓励老师积极的与同事交流、取经，在钻研方面积极的合作。6、加强老师的自我改善。要使他们自身成为工作中的强者。目前对我自身而言，就是要加强业务学习，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦的钻研业务，灵活应用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心学习，在教育教学中，要不断的加强政治和教学理论学习，树立起良好的道德素质修养和道德风范，用一言一行、一举一动去感染幼儿，做广大师生的表率。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为了全面提高我园老师的整体素质，我们一定按教育局的有关精神，把师德师风建设活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验教训，努力树立老师新形象，推动教育事业快速、健康地发展.幼儿园师德师风自查汇报材料 [篇2]师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是幼儿园德育工作顺利进行的可靠保证，建设一支师德高尚、素质精良、乐学善教的教师队伍是幼儿园工作的根本。本学年，我园以多种形式的活动为载体，开展了一系列师德活动师风建设活动，修师德、铸师魂、树师表，不断提高教工政治素养、师德修养以及专业素质，在全园树立新风正气，构建和-谐乐园。《幼儿园师德师风自查汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

4、邵寨中学师德师风教育汇报材料

根据县教育局文件精神，我校联系实际，周密部署，加强领导，认真扎实地开展了师德师风教育活动。全面贯彻落实党的精神和全县教育改革和发展大会精神，坚持以学习教育为主题，以解决问题为目的，以群众满意为标准，以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，坚持标本兼治、纠建并举、综合治理的原则，进一步加强和改进师德师风建设，提高教师师德素养。坚持把学习贯彻始终，把查摆问题贯彻始终，把整改贯彻始终。有针对性地查找和解决教职工师德师风方面存在的突出问题，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教师队伍。现将该项活动的主要工作汇报如下：一、主要做法一是领导高度重视，健全组织机构。我校高度重视师德师风教育工作，学校班子能把师德师风建设工作摆上议事日程，召开专题会议，统一思想认识，增强抓好师德建设提高年的责任感和紧迫感。同时，成立了师德教育活动领导小组和办公室，研究制定师德师风教育活动实施方案，全面部署师德师风教育工作，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。二是建立了严格的学习制度。为了确保该项教育活动的顺利实施，学校建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“学习月查制”，每月定期检查教师的学习笔记，心得体会，规定每人完成五千字的学习笔记和两篇心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师年度考核。三是抓学习，统一思想，提高认识。 1、学校有计划有步骤地狠抓了学习教育活动，组织教师学习了《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护-法》和《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《灵台县教职工管理办法》 等有关法律法规，提高教师的法纪意识，增强依法执教的能力和水平。2、学校统筹安排，合理利用一切学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，通过不同形式学习教育活动，教师的教育思想和师德观念均得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性地进行自学，并写出师德反思、心得体会。同时，学校要求每位教师认真抄录学习笔记，做到入耳、入脑、入心，并落实在行动上。学校严格贯彻落实市、县教师师德禁令及其他师德规范，并均公示上墙，使教师人人熟知，真正做到令行禁止。通过学习每一位教师依照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为规范》小学教师“五不准”的要求、联系自己教育教学实践，自查、自律。自查是否依法执教，是否爱岗敬业，是否坚持正确学生观，是否严谨笃学，是否尊重家长，廉洁从教，是否注重身教。班子成员还开展了有针对性的帮助、谈心活动，促进广大教师师德师风再上新台阶。3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用寒假和课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》、《教学革命》等。四是抓活动，充实载体，走向自觉。1、召开了师德教育活动动员大会，学习了县局有关文件和《邵寨中学师德师风教育活动实施方案》，学校领导作了师德师风教育工作的动员部署，使每位教师提高了对师德师风建设重大意义的认识，增强了参加这次活动的自觉性。结合自身实际，制定了师德修养计划。举行了教师师德师风承诺书签字仪式，全体教师把庄严的承诺留给了学生、家长、社会各界人士。2、广开言路，虚心接受学生、家长、社会各界对我校师德师风建设的评议、建议，进行了师德师风问卷调查，正视问题，明确不足。3、在教师中进行了“五师”教育：（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，持续开展“1+2”活动和“青蓝工程”，加强队伍建设。 “五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。《邵寨中学师德师风教育汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。