《打开心中那把锁》读后感,祖国在我心中读后感

1、《打开心中那把锁》读后感

《打开心中那把锁》主要讲了：一代魔术师胡丁尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论你多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。英国的一个小镇的居民要向胡丁尼挑战，胡丁尼接受了挑战，最后，胡丁尼失败了， 因为，门并没有上锁，但胡丁尼心中的门却上了锁。

读完这篇文章之后，我的心中豁然开朗，一身的轻松和释然。是啊，只有打开心中那把锁，我们就不再会惧怕苦难和磨难，不会再视那些困难为大山而阻碍了我们前进的道路。很多时候，我们困惑着、犹豫着、彷徨着，我们不知到前方的路应该怎样走，不知道在目前杂乱的生活中怎能找到一个正确的方向和出口——其实很多时候是我们自己把自己放到了一个不见天日的黑暗的角落里，看不见光明和希望。

读完这篇文章，我体会到了：成功不能缺少自信。没有自信，在容易、简单的事也不能成功。只要对自己有信心，相信自己一定能做到，事情就能成功。

2、祖国在我心中读后感

在几千年的历史长河中，有一条巨龙屹立在世界的东方。她就是我们伟大的祖国——中国。上下五千年，悠悠中华魂。您像那澎湃的黄河水，浪涛汹涌;您像那古老的长城，绵延不绝;您像那巍峨的泰山，挺拔坚韧;您像那东流的长江水，勇往直前。 金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香、硕果累累的金秋十月里，我们迎来了我们伟大的祖国六十岁华诞。大江南北的华夏儿女都在引吭高歌、尽情欢颂，为我们美丽而富饶、古老而年轻的祖国送上最美好，最真挚的祝福。 行走在科大偌大的校园之中，我注视着鲜艳的五星红旗，耳畔不禁激荡起《义勇军进行曲》高亢而振奋人心的节奏，一种振奋、一种激昂、一种骄傲、一种自豪的心情就油然而生。时至今日，我也终于实现了自己儿时的梦想——进入全国高等学府学习。这些年来，因为有梦可追，生活显得忙碌而充实。为梦而走，一路追逐，衣带渐宽终不悔。如今，徜徉在玉兰树下感受着校园中那浓浓的学习氛围，让我在满足之余更多了一份使命感。 一路曲折，披荆斩棘;风雨兼程，蒸蒸日上。回望祖国六十年的发展之路，在感慨之余更让我感到她的艰辛和伟大。从昔日那东方睡狮到如今腾飞的巨龙，从过去的一贫如洗到现在的繁荣昌盛，这一切一切都让世界看到我们伟大祖国正在发生着翻天覆地的变化。 曾几何时，祖国您饱受沧桑，历尽磨难。侵略者的铁蹄，践踏着我们的国土;贪婪的强盗将您瓜分，把我们完整的国土一片片的蚕食，占据;疯狂的“冒险家”，将您洗净，将祖国的建筑精华圆明园抢劫一空，并付之一炬。 一时间山河在呜咽，松涛在哀鸣。然而英雄的中国人并没有因此而倒下，一片片热血丹心，一首首的悲壮之歌，化作那声声奋起的呐喊，股股自强的万丈豪情!为挽救即将沉沦的祖国，多少仁人志士上下求索，谱写出寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕的悲壮之词，多少英雄豪杰更是将生命置之度外，血染疆常南湖的红船吹响了革命的号角，井冈山的红旗点燃起星星之火。沉睡的东方雄狮终于发出震耳欲聋的怒吼，东方巨龙终于抖擞精神扬威于世!1949年10月1日，天-安-门城楼上的宣言，城楼下气壮山河的呐喊，无不展示了中国人的气魄和胆量，挺起了一直佝偻着的脊梁。 回首过去，我们雄心激荡;展望未来，我们豪情万丈!建国六十年来，祖国的变化日新月异;沧桑岁月虽留痕，繁荣盛事正呈现。近三十年的改革开放，我们的祖国又驶上了发展的快车道，从唱响 “春天的故事”到“神七”载人飞船的升空，从“东亚病夫”到08年奥运会的成功举办……这一切的一切，无不展示我们中国人的勤劳、勇敢、坚强和智慧。如今环视四周是一座座拔地而起的高楼大厦，昔日那被炮火蹂躏的满目疮痍的旧中国早已成为泛黄的历史，如那东流的江水一去永不复返。 故人云：天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨……我们伟大的祖国在飞速发展的今天，已然以一个大国的姿态站立在世界舞台之上，在政治，经济，文化等各个方面都取得了很好很快发展的同时也在时刻接受着严峻的考验，典型的就是我们刚刚举步维艰走过的2008。 难忘2008，这一年我们喜忧参半，忧的是2008年春节前，南方大雪灾，损失巨大。据民政部的数字，截至2月12日，此次雪灾已造成107人死亡，8人失踪，因灾直接经济损失1111亿元。5月12日，四川汶川地区发生了8级特大地震，地震波及了半个中国、也牵动着全国人民的心。对于这两次的灾难党和国家领导人迅速反映，党中央、国务院、中央军委高度重视，带领全国人民在全国范围内展开了一场场轰轰烈烈的救灾运动。中华儿女万众一心、众志成城、自强不息，共克时艰，谱写了一曲又一曲感人心扉的赞歌，形成了宝贵的抗震救灾精神，它所孕育的伟大精神正是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神在当代中国的集中体现和新的发展。喜的是，八月奥运成功举办，让全世界的目光聚焦中国，北京奥运展示了诚信和创新的中国，人无信不立，我们完成了申奥时所承诺的向世人展现出一个讲信誉的大国形象，一种言必信、行必果的民族品格。科技创新支撑北京奥运：一个个创新的灵光放射着“科技奥运”的内涵，更彰显出一个蓄势待发、充满创新灵感的中国。

3、孝在我心中读后感

前个星期，我们的班级开展了“孝在我心中，做一个有道德的人”主题班会活动。在班会上，班主任凌老师，用很多感人的故事，引发了我们的思考，“鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德”，身为万物之灵的我们更应该有孝亲之情。随后，凌老师又向我们发出倡议“孝在我心中——人人争做孝德好少年”，希望我们们回家后为爸爸妈妈做一件有意义的事情。 而在《孝在我心中》这本书里，我又学到了，孝，是中华民族的传统美德。“百善孝为先”，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，已失去了生命的价值，更何谈顶天立地、闯出一番天地。读完后，我不禁感慨：是啊，常言道：“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足”。若人不孝其亲，还不如禽与兽。 回到家，我拿出了尘封已久的相册，不禁自己问自己，是谁给予我们生命?是谁一把屎、一把尿地把我们拉扯大?又是谁把我们抚养成人，教给我们许多做人的道理?是她，是他们，世界上最可亲可敬的爸爸妈妈。他们把我们带到了这美丽、可爱的世界上。特别是母亲，十月怀胎，辛辛苦苦抚育了我们，自从我们来到这人世间，父母就一直在无私的奉献着自己的爱，把自己的一切都给了我们。在后来，等到我们再长大一点，父母就会教给我们一些道理，送我们上学，让我们有更好的教育。当我们做错事惹父母生气时，父母又不辞辛苦的教育我们，而我们却一点都不了解父母的心思，屡次犯错;当衣服弄脏时，是父母用双手把它洗得干干净净;当我们考试分数不理想时，父母就会鼓励我们下次再努力;当我们身体不舒服时，父母总是在嘘寒问暖，为你焦急…… 就像书中有一则故事，说的是闵子骞失去了自己的亲生母亲，后来他的父亲又娶了一个后母，因子骞从小素性讲孝，对待后母甚好。但当后母生了自己的两个儿子后，便偏心于他们，还常常在子骞父亲面前挑拨离间。冬天时不让闵子骞穿侯棉衣，而两个亲儿子的棉衣却是十分暖和。可是纸是包不住火的，父亲明白了一切事情，要休了后母，最终，闵子骞一句：“母在一子寒，母去三子单。”瓦解了过去一切的纷争。而这句话不知让多少人所为之动容，就是闵子骞的后母也被感动后悔不已，从此待闵子骞如亲子，这就是孝行的感化和伟大所在。 父母为我们做的太多太多，也许能与天上的繁星相互比较。他们的爱是无私的，是无边的，比山高，比海深。所以，我们现在要好好孝顺父母，哪怕帮妈妈做做家务，给他们沏杯热茶，把好吃的留给父母吃等等。而且现在要好好学习，不辜负父母对我们的期望，长大以后好好报答父母的恩情。 想到这里，积淀在心中如波涛般涌动的情感终于再也抑制不住了，我走到爸爸妈妈的面前，紧紧的抱住他们：“爸爸妈妈，我爱你们!” 所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文 “读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。 第三、选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四、叙述要简 既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 第五，联想要注意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。 编辑本段如何写读后感 格式 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。 八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 九、要符合情理、写出真情实感。 写读后感的注意事项 ①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。 ②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。 ③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 ④禁止写成流水账! 编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感 (1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。 (2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。 (3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。 以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 一、先要重视感 感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 二、要重视"读" 在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 三、读完一本书或一篇文章 会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。 四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。 初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。 五、写景、物的读后感应该怎样写 (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。 (5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。

4、《托起心中的太阳》读后感

在图书馆，一次很偶然的机会中看到的一本名叫《托起心中的太阳》的书中的一个小故事——蚂蚁告诉我们。这是一本有着深刻的教育意义的书，里面有许多感人至深的小故事。当我读完这个故事以后，我不禁深思起来：为什么小小的蚂蚁能战胜火灾、水灾等灭顶之灾?终于，我找到了答案“因为蚂蚁们拥有世界上最具有神力的团结，它们在遇到困难时，能团结一致地合作。蚂蚁虽小，但只要齐心协力，团结一致，再大的困难和危险都不怕。而我们人也一样，只要能拉起我们的手，什么样的困难也会被彻底攻克的。

团结，一个使人听后心潮澎湃的词语。要达到这种境界，是需要全体成员心意合一，全心为着同伴着想才能实现的。越为同伴着想，这股力量就越大。这种连人类都无法完美地表现得精神，这小小的蚂蚁竟能近乎完美地体现出来!这其中的奥妙，就是被称为“忘我”的境界!

“团结就是力量”，在生活中，许多事情应证了这句话：一根木筷，你能毫不费力地折断，但一整把木筷，无论你用再大的力气也折不断;许多人发一小叠本子比你一个人发一大叠本子速度要快;大生火灾时，大家按秩序排队逃生比没有秩序、一窝蜂胎生的速度快、死伤人数少。

“众人拾柴火焰高”——不就是对团结的最好诠释吗?

不由得让我联想到了我的工作、我的班级、我的幼儿园，班级是小家，幼儿园是大家，每一位老师就是这个大家庭中的重要的一员。每一次活动的成功、每一个任务的完成都需要每一个人心往一处想、劲往一处使的那份团结、那份凝聚力。作为这其中的一分子，我深知团结的重要、深知团结巨大能量。但我相信，这么一个团结的集体，就是事事都能设身处地的先想一想，事事都以大局为重，事事都尽量做到事半功倍，那么，我的这份努力一定能换来大家都共鸣，从而一如既往的团结在一起，每个人的心中都永远燃起集体利益的火焰。团结是什么?团结是力量;团结是奇迹;团结更是一种温暖。