当孩子问这些问题时怎么办？

学习是为了什么？

工作是为了什么？

人活着有什么意义？

明君和暴君在去世以后，都化为一捧黄土，又有何区别？

这是最近一直困扰着儿子的一系列问题。

爸爸第一次听儿子说这些问题时害怕了：“怎么会想这些问题？”

学校老师告诉我：“孩子在学校好像没有以前那么专注了，以前老师交代的什么事情都能记得住，现在没有那么用心了，有点心慌慌的感觉。”

我也怕了，孩子你究竟是怎么了？为什么开始不专心学习了呢？是不是沉迷游戏了？会不会从此以后学习成绩一落千丈了？你可一直都是妈妈的骄傲呀！

你是否也遇到同样的困扰？是的，我刚开始也和你一样，充满了害怕、恐惧和茫然，直到我明白了一件事。

你知道吗？在我们一生当中，除了要构建知识系统，还会构建一个叫做认知系统的东西。知识系统大家都很清楚，就是我们去学校里，去书本上去学到的那些知识，但是什么是认知系统呢？

简单来说，认知系统就是对事物的判断和选择，而人的一生正是依靠着认知系统来引领着我们向前走，我们是选择苹果还是桃子，选择看电影还是唱歌，选择要不要出去旅行，选择和谁一起度过你的人生，这些选择都是你的认知系统指导下完成的。形象地说，认知系统就是你生命中的导航。

没有导航，汽车就不知道沿哪条道路行驶；没有导航，轮船就会在大海中漂泊迷茫；而一个人如果没有导航，他的人生就会失去动力，没有方向。

可能有人会说，我这么大岁数了，却从来没听说过也从来没有构建过认知系统。是的！说的没错！这个认知系统的构建，有的人来的早些，有的人来的晚些，有的人可能终其一生也没有主动去构建自己的认知系统！尽管如此，你还是会在不知不觉中构建起了自己的认知系统，只是你不知道它叫认知系统罢了。

我们经常在别人退休时听到“还没怎么工作呢就退休了”，或者“哎！一生就干了这一件事！”是的，那是因为很多人没有主动构建自己的认知系统，就只是跟着感觉走，跟着环境走，坐着时间的滑梯一路向前滑去。他不知道自己想得到什么，也不知道自己能得到什么。这样的人生，生活就是活着。

然而，父母给了我们生命，让我们有幸到这个美好的世界来走一遭，我们不应该珍惜这短短几十年，去经历更多我们想经历的事情，去看更多我们想看的风景，去尝试更多的可能性吗？

所以，恭喜你，当孩子在思考这些问题的时候，证明他在构建自己的认知系统！心中有目标，脚下有方向。只有构建起自己的认知系统，才能激发起更多的源动能，才会有更多的人生可能性。

再来说说父母，我们希望孩子有个好成绩，上个好学校，希望按照我们的期望去考个好大学，找个好工作，这又是为什么呢？这也是我们在用自己的认知系统指导自己的孩子来走他的人生路。什么是好成绩？什么是好学校？什么是好工作？这些判断都是我们的判断。但是我们认为好的，对于孩子来说也是最好的吗？是最适合他或者说是他喜欢且擅长的吗？

孩子小的时候，尤其是比较乖的孩子，会听从家长的话认真学习，很容易就取得好成绩，但是，如果等他年龄大一些，如果他不认可我们这样的做法，他学习的动力就没那么强，那么他还能那么容易就取得好成绩吗？换句话说，如果他不知道取得好成绩有什么意义，他不知道上学有什么意义，不知道工作有什么意义，不知道生活有什么意义，那么他又有什么动力去学习呢？他以后又有什么动力去好好工作，好好生活呢？

当孩子问到这些问题的时候，家长往往是回避的，甚至会认为这是一些消极的问题，我们极力想要遏制孩子去思考这些问题。但是我们真的能阻挡的住吗？那是一个生命在探索呀！

那么难道我们什么都不用做吗？不是的，什么都不做也是一种不负责任的行为！这个时候正是引导孩子成长的最佳契机，我们可以给孩子适当引导，引导他去探索生命的价值，引导他慢慢形成自己的认知。因为终究我们为他规划的人生，代替不了他自己想要的人生。

我给儿子说：“这个假期，我们来做一个调研报告，来调查一下’工作的起源和意义’，这样你不仅能弄明白这个问题，而且还能学会一些调研方法，你愿意吗？”儿子欣然答应了。那一刻，我在心里感叹：儿子，你是好样的！你在努力成长，妈妈也在陪你一起成长！

我深深地明白，主动构建认知系统，也许不能保证按照你最初的意愿度过一生，但它足以给你一个主动的、丰盈的、多彩有趣的人生。

人生短短几十年，真的很快，但是这几十年里如果我们有意识的去做一些事情，我们就会做出好多有意义的事，那什么是有意义的事呢，所有的事情本身并不是有什么意义的，这个意义就是我们赋予它意义，如果我们赋予了它意义，我们就觉得快乐有成就感，就觉得他是值得的，是的人生就像一场游戏，他不就是需要我们自己设立游戏的规则，然后去挑战去完成吗？

说到底，认知系统是一种主动的意识，一种主动用你的思想去决定行动的意识，一种主动去搜集、加工信息的意识，一种主动去过好你人生的意识。孩子在这个阶段，这么小的年龄有这样子的想法是非常难得的。

上学是为了什么？

工作是为了什么？

人活着是为了什么？

当孩子问这些问题的时候，别害怕，别担心，恭喜你！那是他在建立自己的认知系统。只有搞清楚这些，他才会拿到掌握自己一生主动权的钥匙，他才会更有动力地去生活、去学习、去工作。

总之，认知系统有多大，你的格局就有多大；格局有多大，你生命的广度和丰盈度就有多大。最后，想和各位家长分享一句话：如果我们做不了孩子生命中的引路人，那么请别做孩子人生路上的绊脚石！至少我们可以和他一起成长！