许多时候，孩子的学习效果不好，可能是一些坏习惯在作怪！例如：学习没有目标，不明白自己要干什么、该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股走。结果不仅孩子累，老师家长更累。

如何让孩子高效学习，是每一位老师和家长都关心的问题。要想解决这个问题，首先我们要知道孩子学习效率不高的原因。

01学习无计划

凡事预则利、不预则废，优秀的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

但是很多孩子就像我上面说的，没有学习目标，更没有学习计划，每天不知道自己在学什么，自然没有成绩。

02无法坚持学习

知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。

不少孩子都有马虎的毛病，不是上课忘记带课本就是写作业玩橡皮或者字写错等等行为。如果家长不加注意、不予重视，学习效果势必会受影响。

上课常常注意力不集中，喜欢东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪说话哪搭茬儿。

“目不能两视而明，耳不能两听而聪”，因此一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。所以，集中注意力对孩子高效学习起决定性作用。

“三人行，则必有我师”，学习是一个不断提高自己、不断完善知识的过程，需要不懂就问。但是很多孩子经常不懂装懂，不会的东西从来不向别人请教，导致最终成绩不理想。

那么，如何帮助孩子提高学习效率，今天益养君为大家介绍一种学习方法：思维导图。

思维导图，是表达发散性思维的一种特别有效的图形思维工具。它用图像、连线、色彩、关键词把脑子里看不见摸不着的思维具象出来。

一般来说，思维导图分为8种类型：圆图、泡泡图、双泡泡图、树状图、括号图、流程图、多流程图和桥图。根据孩子的思维发展可以循序渐进地展开练习。

对于3-5岁的孩子，思维导图可以帮助他们理解概念。这个概念可以是他们身边熟悉的人或事物，比如宠物、水果或者动物，也可以是数字、字母这样的抽象概念。

对于小学低年级的孩子，思维导图除了可以帮助他们理解抽象概念，还可以帮助他们深入阅读一本书，帮助他们建立“分类”、“总-分”和次序等关系，或者做一次主题阅读。

对于小学高年级及以上的孩子，思维导图的用途更为广泛。孩子们不仅可以用思维导图来做读书笔记、科目笔记、复习功课、准备考试，还可以用它来进行双语阅读，培养批判性思维。

思维导图是一个比较大的体系，益养君也还在学习中，如果大家希望了解有关思维导图的某些问题，可以留言，益养君会把所学习到的知识分享给大家，或者请更专业的老师来跟大家分享。