失物招领论文(失物招领启示作文50词)

1.失物招领启示作文50词

失物招领

上午第四节课，蔡老师一进教室没有像往常那样站在讲台上，而是走到窗台旁，手背在后面，一脸严肃地说：“从一开学咱班已经丢了这么多的铅笔，一大堆一大堆的。”这时，我才发现蔡老师身旁的窗台还摆满着足足几百支长长短短、花花绿绿的铅笔，还有大大小小的橡皮和各种各样的尺子。我想起蔡老师第二节下课就让同学们去领自己丢失的文具了，现在还有这么多，我不由自主地吐了一下舌头。

大家听蔡老师这么一说，一群同学一边纷纷说着：“呀，我忘记领了。”一边往窗台旁拥去。他们围着窗台挑来捡来，寻找自己丢失的文具。蔡老师站在旁边一声不吭。等同学们散去的时候，窗台上的文具就所剩无几了，可是还有一些无家可归的铅笔呆在那里没人认领。蔡老师拿起那些可怜的铅笔，面无表情，冷冷地问：“这是谁的？这是谁的？”边说她还踮起脚尖，头夸张地左右扭着在班里寻找。正在这时，陈孝宇得意洋洋地从座位上站起来，左右环视着同学们，骄傲地提高了音调，一手拍一下胸脯：“我，拿了14支笔。”又用两只手在头顶摆出十四的手势。同学们惊奇地看着他，蔡老师侧着头，斜视着他，故意说：“那，是让同学们给你鼓掌呢，还是给你喝倒彩呢？”个别同学嗤嗤笑了起来，陈孝宇不好意思地看看同学坐下了。蔡老师接着调侃他：“你可以当咱班的丢东西冠军了。”

我看到那些还没有领回来的铅笔，心想，我也丢了很多文具，可是这里面没有，我也是一个隐藏的丢东西冠军。妈妈已经给我定下了惩罚措施，要是再不珍惜，乱丢东西，就要从我的稿费里哗哗地扣掉了，我以后可要小心为妙。

2.拾金不昧可获得实质奖励的议论文

拾金不昧”一直是我们的传统美德，诚然，它是“美”，也应该是“美”的。但我不禁想问，这美德真的能只因为人们的道德高尚而延续吗？答案大概是否定的吧，人或多或少是会有私心的，或为名、或为利，可能是我将人心想的太过“邪恶”，但现实世界却好像正在向我们传递这样的信号。道德的约束往往是疲软的，它与一个人的秉性有着很大的关系，而法律的约束是相对强制的、有效的、固定的。

广州市市政府常务会议最终通过的《规定》中保留了“拾金不昧奖10%”相关条款，在笔者看来，这一做法是必要的，一定的奖励机制可以催生出“好人好事”，拾金不昧的奖励是对拾金不昧者的道德行为进行奖励，有利于发扬“拾金不昧”之风，而且在发达国家中，对“拾金不昧”给予奖励本也是寻常事。但笔者在这里需提醒一下，奖励机制也亦需有个度，并且相关的监督机制也需要跟上，以防止“有心人”的“不轨举动”。

儿歌里的那句“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点”至今仍回荡在我们的耳边，然而在市场经济条件下，完全靠道德舆论的力量维持拾金不昧的善行并不太现实，有偿失物招领也不失为一种次优选择。有偿的失物招领，是对拾金不昧者的道德进行褒奖、认可的行为，就像儿歌里的“叔叔拿着钱，对我把头点”一样，虽然两者的形式有所不同，但是有异曲同工之妙。

近几年来，由于“扶摔倒老人被讹”“拾金不昧反被讹”的现象的出现，人们做好事，施善行有了很大的阴影，通过这种有偿的失物招领和更加完备的法律保障，相信“拾金不昧”的美好品德会再次“迸发生机”的。

对于拾金不昧者给予奖励，这并非广州个例，也并非中国特例，在发达国家中，这种“有偿的失物招领”早已付诸实践多年了。

3.学写

招领启事一般由标题、正文和落款三部分组成。

1、失物招领标题可以写为《招领启事》，或《失物招领启事》，还可写明招领物品名称。

如《手机招领启事》。

2、正文要求写明启事的具体内容：一是拾到的东西及有关情况，包括时间、地点、名称等；（但对失物的特点不宜具体描述，防止冒领）。二是联系的时间、地点、方式。

3、落款。一般署上招领启事人或机关单位以及发布日期。

【范文】

招领启事

本商场收银台在今天上午拾到手提包一个，内装人民币若干元，以及手机等物，望失主前来认领。

地点：本市**商场三楼办公室

电话：********

**商场办公室

2013年10月25日