礼仪之花绽放未来的(急)

1.急

作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，中华民族自古便非常崇尚礼仪，古人云：“不学礼，无以立。”

作为学习，生活的根基，礼仪是我们健康成长的翅膀，对我们的人生产生着巨大而深刻的影响。一个人要有所成就，就必须从“学”“礼”开始。

抱歉，我现在也要赶一篇作文，可能要晚一点才能给你写出来，一定在今天，你自己先想一想，以免我赶不出来你也不至于受罚 抱歉我现在才写完我的作文，我马上帮你想 作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，中华民族自古便非常崇尚礼仪，古人云：“不学礼，无以立。”作为学习，生活的根基，礼仪是我们健康成长的翅膀，对我们的人生产生着巨大而深刻的影响。

一个人要有所成就，就必须从“学”“礼”开始。作为一名高中生，我们首先要做的就是要有礼，礼仪也体现在许多方面，例如，着衣方面，不要太着重于标新立异，只要穿着舒适能体现自己的个性就够了，更不应存在着为此产生的诸多不良现象。

学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 （1）上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 （2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 （3）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。 3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。

学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。

在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。 5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。

一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。

无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。

当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。

神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。 6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。

在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。 其实说来说去，礼仪体现在平常的一些生活小细节上，礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

即将召开的深圳大运会，更是要求我们要注重礼节，让国际友人都能看到中国礼仪之邦的风采，这对于即将步入大学的我们不也是一次很好的锻炼机会吗 让我们一起行动起来，让美丽的礼仪之花在我们的校园竞相绽放，在我们的心中竞相绽放 非常非常抱歉，这篇稿子全部不来自我的手笔，而且如此敷衍，希望你已经写。

2.求广播稿：文明之花绽放校园

当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，我们的校园是如此的美丽、和谐。

大学校园常常是知识的殿堂，在这里我们有理想、有追求、有才华，在这里我们曾试想登高临远，指点天下；在这里我们曾试想精谙世道，明察秋毫；在这里曾迎风而唱：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 大学校园也是人类文明的聚宝盆，我们在继承和创造人类文明的同时，也不能不警惕文明的变异！在这圣洁的殿堂里也常常出现“另类”的文明。

在教室，我们经常能看到所谓的“课桌文学”，在宿舍，我们经常能看到在走廊上乱涂乱画“宿舍文学”。且不说这种“文学”发表的不是地方，就其内容来说也毫无高雅之处。

还记得那首风靡校园的新编《陋室铭》：“分不在高，及格就行；学不在深，有钱则灵……”其思想之灰暗、消极和我们当代大学生的积极的人生理想显得格格不入。 不可否认，我们大学生的主体是积极的，但是，在这积极健康的主旋律中，总会有些不和谐的音符。

利用文明的物质手段和聪明的才智，去“创造”一些不文明的行为。大到替人代考，骗人财物，违反法律，小到平时在班级建设中旷操、旷课，打架、破环班级制度；还有在公众场合抽烟喝酒等等。

这些不仅仅破坏了我们校园文明的秩序，更加违背了班级建设的主体。 或许因为我们年轻，便有好多好多离奇的思绪；或许因为我们年轻，便有好多好多的失误；或许因为我们年轻，便有好多好多冲动的作为；但是，即使我们心比天高，我们也不能摆脱文明的范畴。

因为我们是人类文明的承传者，我们是一名当代的大学生，大学校园中的我们有理想、有追求、有才华，但是，我们也必须坚信：理想，只有在文明的班级和校园中才能闪光；追求，只有在文明的班级和校园中才有意义；才华，也只有在文明的班级和校园中才能实现！ 记得有人这样说过： 文明 你是一本精美 又深富内涵的巨著 一辈子注定我们要读你 懂你 愚昧荒蛮才会湮灭于凡世 倘若有一天它隐身而去 万物心灵的伤口谁来洗涤 你浓浓的爱 为古朴高雅的校园增添了亮丽的一笔 你烈烈的情 才是春光灿烂，生命欢歌的动力 有你缠绕在校园的上空 花草依旧，绿水依旧，书香依旧。

同学们，让我们行动起来，让我们的聪明才智绽放出更加灿烂的文明之花。

3.要准备一份演讲稿,主题是让文明之花盛开,大概三分钟差不多了,

同学们： 你向往嘈杂，永无宁静的生活吗？不，当然不向往。

你愿意自处于肮脏、恶臭的环境中吗？不，当然不愿意。 想必你肯定也不希望在乌烟瘴气中度过此生，那么，朋友们，请讲文明吧！ 文明，这是一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志。

几千年来，人类不断追求的也就是这两个字。今年是奥运年，我们将迎来来自五湖四海的宾客。

培养良好的文明习惯就成为了当务之急。中国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，但是，这些仅仅只是先人留给我们的名声。

同学们，还记得去年十月七日那篇新闻报导吗？“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁桥中南山旅游景区出现了80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中还包括了30多名的儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区一片狼藉，便自发地组织起来清理垃圾。

短短的20分钟，方圆近1公里的垃圾已被清理得干干净净。其中一名韩国游客说：“野外应该是一片净土，但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有如此多的垃圾。”

在难道不是中国人拿起石头砸自己的招牌吗？ 我们从小就接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处可见的塑料包装袋和饮料瓶；听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人痛心疾首！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么！ 文明必须先从自身做起，从身边做起。

大学者王守仁说：“知是行的主意，行是知的功夫；智勇双全行之始，行是知之成。知和行是一个本体，一个功夫。

知而不行，而是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却不去履行，甚至反其道而行之。

这跟从来没有接受过社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫，从自己的坐立言行上下功夫，这将是告别不文明行为的始端。 曾经有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家：“教授，您认为最重要的东西是在哪学到的呢？”“在幼儿园。

在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要先洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明贯穿我们的一举一动。

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情。请坚信，文明会在你不经意的行动之中流露出来，有时只是一个手势，一个眼神……相信自己，文明就在我们身边，并且你也能做到。

4.关于江阴文明的作文

文明，是人类精神文明的食粮，是一个人素质高低的体现，更是一个国家兴旺发达的必需品.中国人民曾经创造了灿烂辉煌的古代文明，对人类社会做出了巨大贡献，并由此著称于世.这是中华民族产生巨大凝聚力的坚实基础，也是推动中国历史前进的永恒动力，它的奠基石就是文明.地球在旋转，岁月在延伸，我们在这旋转和延伸中，都已经不在是孩子.历史已经庄严的把整个中国交给了我们，把辽阔的土地，悠久的文明都交给了我们.因为，我们是国家未来的建设者和接班人，我们每个人都有这样的使命.所以，我们也有责任把文明延续下去.同学们，想想，在我们周围有不文明的事吗？对，在我们周围，不文明的事还是时有发生的.有一次，我看见两位同学在教室里吵起来了.正当他们吵得面红耳赤之时，有一句不堪入耳的话便飘入了我的耳朵，另一位同学不服气，就指着那位同学的鼻子回了几句，句句话语都那样的刺耳.这是，旁观者都投去了不满的目光.同学们，这样的镜头在我们身边发生的还少吗？这样的言谈举止你们看到后又会有怎样的感想呢？对，这些都是当今这个文明的社会所排斥，唾弃的.所以，我们要努力做一个文明学生，做到"文明"二字所包含的真正内容.因为，这个文明的社会要靠我们大家来持续.现在，党和人民都迫切要求我们成为不仅有理想，文化，而且有文明的新一带青少年，那么，我们所要努力的，就远远不只是扫除多少文盲，让多少人获得初中，高中文凭，或是硕士，博士学位证书了，而是要向文明进军，只有这样，我们才能够称得上是有理想，有文化的新一带青少年了；只有这样，我们才能在20世纪最后几年的历史风景图上，向世界展示出中华民族崭新的民族精神和强大的国民力量，才能完成伟大的历史使命-----为中国赶超世界先进水平奠定坚实的基础.因此，我们要力争做一个文明的学生，做一个不辜负党和人民的青少年，做一个优秀的建设者和接班人.让我们不负历史的使命，完成振兴中华的伟大事业，让那面文明的旗帜永远飘扬！更是一个人素质高低的体现2、文明身边无处不在，文明是中国不可缺少的品质.文明在生活中，世界上了文明，地球就不会像现在美好.文明时时刻刻都隐藏在我的举止谈吐之间，我文明人.记得有一次，我去图书馆的路上，我看见一辆摩托车把一辆自行车撞了.自行车上的阿姨受伤，车篮里的精致的花瓶摔了个粉碎，真可惜.这时，不知是谁把交警叫来了.然后，这位交警查问了情况.是青年的错，我想青年要赔钱了.交警说：“让青年赔一元吧.”青年利索的掏了一元， 朝车篮一丢，飞上车逃走了.没一会儿，青年回来了，说：“老同学，你时候干起交警了.” 事例要说明了生活中要讲文明.文明身边无处不在，但不文明有时也有，我要做文明人.文明的人也有礼仪，礼仪对一切看似平凡的事情充耳不闻，而是应当学会在细小的事情中学会去尊重他人.在平时的生活中，要学会尊重他人，的世界才能更美好.记得在三年级，我在学校门口当值日生，我在老师来的时候，我明白应该尊师重道，我大声的喊：“老师好.”人的文明礼仪可以给身边的人们留下美好的印象，在以后的日子里，我都和老师和睦相处并且担当了老师所布置的对班级有的任务.文明，为要文明呢？文明是美得.人不文明会被惩罚的.比如：人冲红灯是惩罚被车撞了去医院.在香港不文明惩罚是的，扔垃圾罚2000元，吐痰罚5000元.文明在的生活中，文字是文明时代的开始，让做讲礼貌的人吧！文明礼仪身边无处不在，文明是中国不可缺少的品质.中国是文明礼仪之国，让把文明礼仪伴行动起来. 3、古人说，“不学礼，无以立”.就是说，你不学习“礼”，就没法在社会中立足. 那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程.学习礼仪不仅可以增强个人素质，还能够改善人际关系. 作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬中华民族文化、展示中华民族精神的重要途径. 其实做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起.文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑.一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，关爱，友谊和尊重. 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪.可是看见校园中随处丢弃的小食品袋，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？ “中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举.”“立人”的意思就是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的. 在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上推推搡搡，追逐打闹把这些都早已习以为常；甚至还有同学会故意损坏学校的公物.我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为.事实上，良好的行为习惯，是我们顺。

5.讲文明懂礼仪主题班会开完了,写一个作文怎样写

文明礼貌 伴我行 从幼儿园开始，老师，家长就开始教我们这样一首儿歌：讲文明，懂礼貌，做个乖宝宝。

如今，我们都成为五年级的小学生了，可我们真正做到讲文明懂礼貌了吗？现在，让我来告诉你该如何让文明礼貌伴我们而行吧！ 首先，要孝敬自己亲爱的爸爸妈妈。爸爸妈妈，为我们花了多少心血，才让我们抚养到现在那么大。

你可看到爸爸妈妈头发上的缕缕银丝？所以，孝敬父母，是做人的基本道德。在生活中，为父母做些力所能及的家务，在爸爸妈妈下班时递去一杯暖暖的茶水，说一声辛苦了。

其次，要和其他人和谐相处，比如，你不小心撞到别人了，说声对不起；别人不小心碰到了你的东西，你就要说声没关系；见到老师要说声：老师好，当然，见到认识的人也要打招呼，问好。当别人有难时，要伸出援助之手！ 第三，我们要懂得谦让。

我们中华民族共和国， 历来就有“礼仪之邦”的美誉。自古就有许多谦让的故事，孔融让梨更为经典，我们一定要向孔融一样懂得谦让，继承祖先的光荣传统！ 第四，我们要诚实守信，答应别人的事，就一定要做到，不能欺骗别人，说的就得做到。

我就说到这儿了，记住，让文明礼貌伴我们而行，让文明礼貌之花绽放在世界的每一个角落。

6.要关于行为,礼仪的主持稿,班会上用的,不要废话,最好慷慨激昂

让文明之花绽放 首先问大家一个问题：什么是礼仪呢？ 答：礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。

所以我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。

列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

问：听了这个故事，大家有什么感想？ 英国著名教育家约翰·洛克还曾说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。

尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”

周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园内、教室内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为，反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的培养，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，任所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。

自古以来"礼仪之邦"的美称，会不会断送在当今的青少年手中。可见青少年学生中，深入开展礼仪教育，重塑中华民族"文明礼仪"的新形象，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。

青少年学习"礼仪"，首先要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。 问：大家一定都听说过《刘备三顾茅庐》的故事，那请问大家《刘备三顾茅庐》的故事说明了什么道理？ 答：《刘备三顾茅庐》的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。

学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。

正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。

所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。

学习"礼仪"重在实践，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接触中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其"礼仪"规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。

要教育青少年学生树立信心，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。学校作为社会主义精神文明建设的重要。