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2022-08-31 13:10你喜欢去开家长会吗？很多时候这个问题的答案取决于孩子学习成绩如何。不管喜欢还是不喜欢，自从做了家长后，我们都慢慢熟悉了家长会。
家长会是家长和学校的联系方式，是家长和老师间直观全面的交流。家长会的目的是让家长了解学校的一些教学活动，更重要的是了解自己孩子在学校的状态，包括学习、纪律等方面。
几十个学生的家长坐在一间教室里，先听广播，通常是学校的德育主任讲话，然后是各位科任老师介绍各学科的情况，和历次考试成绩，表扬学习好的同学，痛批学习差的同学，最后是班主任总结。这个环节很重要，关系到每一位学生在父母开完会后对待他的态度。每次家长会后，几家欢笑几家愁。
身为家长的我们，对这种形式再熟悉不过了。每次家长会虽然结束了，但是并没有满足家长们的心理预期，大部分家长是不会马上就离开的，他们要了解自己家孩子的情况，还得和相关老师单独交流，班主任和几位科任老师身边都围了一圈人。一想到十几个家长围着老师的场面我就心中发怵。一般情况下，我围着等好久也抢不到和老师对话的机会便知难而退，心中自我安慰道：孩子学得好才是硬道理，其他说多少都没用。呵呵。
苏宝在圣彼得学校上学后第一次听说要开家长会时，我就琢磨着会不会来个昔日场景重现呢。
正是因为对经历过的家长会有着根深蒂固的印象，所以第一次见到苏宝拿回家的家长会通知，我们感到一头雾水，无所措手足。
我其实是盼着开家长会的，那样我就可以多和老师聊聊苏宝的事情。关于苏宝在学习上的各种表现，我总想了解更多，平时的那个家校联系册根本起不到我预期的作用。
比如，苏宝在学校的时候和同学相处如何？和老师相处如何？老师怎么评价她？她现在的学习情况在什么水平？和同班同学的差距还有多大？诸如此类的问题，家校联系册怎么能回答得了呢？
平时去学校找老师了解？也不是不可以，我也找过几次了，因为不放心苏宝，因为一些事情不懂，还因为想让苏宝的学习提高得更快一些。后来我自己不好意思再去找老师了。因为老师们都很忙，很可能为了接待我而耽误了其他事情，还有一点，找了几次后，忽然感觉自己好像很事儿的样子，问的一些事情在老师眼里纯属大惊小怪。没办法，这中西方的教育理念有差距，而我，一时是扭转不过来的。
苏宝也提醒过我：不要总到学校去，好像你是个问题妈妈，同学们见了都觉得奇怪。
于是，我就只能盼着家长会了。
苏宝有一个不好的习惯，总是把学校的通知拖到最后一刻才拿给我们，为此我不知向她强调了多少遍，要她每次都第一时间把学校的通知拿给我们，我告诉她：“我们刚来，很多事情都不懂，不懂就要去问别人，或者向老师了解，我们需要了解的时间，所以你不能等到最后给我们，那样我们做什么都来不及了。”
每次跟她讲完她都点头，可是过后，仍是一如既往，仍旧让我们在一些事情上措手不及。
这份家长会通知也是这样，最后一刻才摆到我们面前。
临睡前整理书包，她才把这张通知递给我，我一看就着急了。
“老师让签了字明天带回去。”她知道又做错了事，低头小声说。
我深吸了一口气，不满地看了她一眼，然后拿过了通知。
通知上写得清楚，开会的时间是下个星期四的下午四点开始，随后下面又列了几个时间段，由家长选择，每个时间段为十五分钟。另外还要求家长写清楚约见哪位老师。
“难道我们选择了哪个时间段就在哪个时间段过去？不是家长会一开始就去？不是所有家长一起开？”这通知看得我非常迷惑，我顾不得责备苏宝，求援似的望着苏仲宇。
苏仲宇自然也不清楚，苏宝更是语焉不详。看看时间已晚，不好向别人打听，带着疑惑，我们商量后选择了晚上七点的那个时间段，至于要约见的老师，那时候教苏宝的只有克里斯蒂老师和薇拉老师，全部都写上了。
通知交上去了，我一方面对家长会充满了好奇，向朋友打听家长会是怎么开的；另一方面开始盘算到时候跟老师交流什么。我静下心来把苏宝仔细分析了一通：性格不是很开朗，学习上不算很自觉，还有些贪玩……当然我更关心她在学校的表现、和同学相处得如何。
到了星期四的傍晚，我们一家三口出了家门。不能把苏宝一个人留在家里，只能带着她一起去学校。在往常的日子里，这个时间是我们一家散步的时间。不记得当初是我还是苏仲宇的提议：我们出去走走。这个安静优美的小城有着许多令我们着迷的景致，应该去领略、去感受。我们常对苏宝说：“书里的世界我们要探寻，而眼前的世界更需要了解。”
几次散步之后，我们三个人都喜欢上了这项活动。我们称之为“发现之旅”，因为说不定在哪一条不起眼的小街深巷中，就会发现一处中世纪的建筑，或者曾经被作为行业协会来使用，或者是曾经的咖啡馆。我们也会不时发现有上百年历史的民居。这些历史悠久的建筑，如今依然在正常使用中，堪称奇迹。
每一次这样的发现，都令我们兴奋不已。
可是今晚这一趟学校之行会有什么样的收获呢？我不禁看了一眼走在身边闷闷不乐的苏宝，无言。我们三个今晚都有着同样的心事。
到学校后，苏宝和其他因家中无人看管被带去学校的孩子们一起，去单独的房间里玩。在和我们分手时，她紧抓着我的手，嗫嚅地问：“老师会说什么呀？”
“不要担心，你一直表现很好，老师也不会批评你的。去那边好好玩吧。”我安慰苏宝的思路，依然是我固有的思路，苏宝才来几个月，老师自会指出她的一些缺点，我也做好了思想准备，不管老师口中是怎样的苏宝，我都接受。毕竟是从语言一窍不通开始学习的，和别人存在差距是肯定的。
苏宝走了，我和苏仲宇才将注意力集中到这次家长会上，我们既好奇又有些不安。等到家长会结束，我和苏仲宇不仅松了一口气，而且对这种家长会形式赞不绝口。
家长会的目的是什么？无非是要家长了解自己孩子在学校的学习和生活情况，这个家长会虽用时不长，却完全解决了这个实际问题。用苏仲宇的话说：“性价比很高。”
“就是啊，我们要了解的就是自己孩子的情况嘛，国内那种家长会，每开一次至少耽误半天时间，讲些形式的、表面的东西，听班主任表扬几个好的同学，再点名几个差生，而自己家孩子的实际情况怎样却了解甚少，每次去开家长会我都觉得是耽误时间，要想了解自家孩子的情况还得私下找老师，可那时候一堆家长围着老师，能说什么啊！”
当天晚上，到了我们约的时间，我们依次见到了两位约好的老师。不过我们没有从两位老师那里听到一句对苏宝的不满，一句都没有。她们从苏宝刚刚进入班级说起，告诉我们她们是怎么辅导苏宝的，苏宝又取得了哪些成绩和进步。甚至有那么一瞬间我恍惚感觉，她们比我这个当妈妈的更了解苏宝，特别是苏宝的优点。
“苏宝真有那么好吗？她真有那么聪明？基本能听懂数学课的讲课内容了？”一离开两位老师我就心里嘀咕，接了苏宝回家，把老师的话转告给苏宝，她也十分开心。
我们虽然感叹这样的家长会形式好，可是心里依然对此有着陌生感，也有可能是好话听得太多了，感觉不那么真实。（文︱刘小欧）
