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2022-09-22 21:491.小学生6年级上册语文第25课仿写现代诗
云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会拔掉桃树阿姨的装饰品 二、暗喻法—表现丰富的联想 不说出比喻的事物，读者自己联想 例： 《妈妈 》 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 《妈妈的手》 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭 三、阅兵法—表现景物的层次 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 《爸爸》 爸爸高兴的时候 说话特别大声 天花板都会震动 爸爸伤心的时候 眼睛呆呆的 好像一个木头人 爸爸生气的时候 好像火山爆发 谁碰到了 谁就倒霉 四、排比法—表现节奏，加深印象 用同一个词或同一种句型描写一件事物 例： 《风》 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 《微笑》 微笑是开在脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香 （在+地方+事情） （微笑+名词+名词） （微笑比更） 五、拟人法—活泼可爱、有趣 把事物比拟成人，做人的事 例：1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。
2.太阳睡觉以后，灯就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。
4.露珠儿看见太阳出来 就高兴的笑了。 《汽水》 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气 六、摹声法—增加趣味 模仿自然万物的声音 例： 《风 》 风最讨厌了 每次都偷偷的掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了 《老祖母的牙齿》 时间真是恶作剧 爱在祖母的牙齿开山洞 风儿更顽皮 在那山洞里钻来钻去 嘘！嘘！嘘！ 老祖母话儿半天才说一句 去！去！去！ 逗得我们笑嘻嘻 七、假设法—写出美丽的希望和想象 使用"假如"、"果"假设语句抒发自己的希望和想象 例：如果我变了风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 《如果》 如果我是老师 我要常常上体育课 免得学生失望 如果我是爸爸 我一定要戒酒 免得妈妈常常伤心流泪 如果我是上帝 我要使人类只会笑不会哭 因为 每一个人笑起来都很可笑 八、夸张法—制造特别效果、加深印象 以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写 《交通警察》 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有「气功」 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了 九、疑问法—引起兴趣，深入思考 《螃蟹》 螃蟹！螃蟹！ 你为什么嘴巴吐白沫？ 是不是刚刚吃过午餐， 正在刷牙漱口？ 是不是在流口水， 妈妈 想吃我手里的大苹果？ 《皱纹》 老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？ 十、重叠法—诗的〃心跳〃—节奏，注意节奏要和情感一致 白鹭鸶 飞 飞 飞 飞到牛背上 ， 歇歇脚 风来了！ 飞 飞 飞 飞到田野上 泡泡水 飞 飞 飞 飞到稻草边 捉迷藏 《扇子》 祖母手上的扇子， 画了一只鸟 祖母搧呀搧！ 鸟也飞呀飞！ 祖母睡着了， 鸟也睡着了。
十一、故事诗—将故事写成诗 例： 《葡萄架》 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个的个儿，香又甜。
狐狸看见往上跳， 跳了半天钩不到。 靠不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。
十二、呼告法—不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动 例： 《换新装》 妈！ 花园更换了 彩色鲜美的春装； 树木也换了 淡绿色的新衣裳； 远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿著新的绿裙子， 在春风里摆动着呢！ 妈！您看看， 都换了新装啦！ 妈！人家都换了新装啦！ 十三、对话法—平易近人，如在眼前耳边，易接受 例： 《游戏》 小弟弟 我们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 我看—— 让她当校长算了 十四、对比法—突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比。
《私房钱》 爸爸的私房钱， 藏在工作帽上； 妈妈的私房钱， 藏在皮鞋下； 我的私房钱， 藏在肚子里。 《路灯》 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花。
《6和9》 6和9玩踩气球游戏， 一不小心， 9把6的气球踩爆了。 6不服气地说， 你怎么能把气球系在头上！ 200 回答者： zbswx - 四级 2008-12-7 12:42 我来评论>> 提问者对于答案的评价： 谢谢 相关内容 ？ 求人教版（小学语文）一至六年级学过的古诗和儿童诗，现代诗 207 2007-12-15 ？ 小学六年级上学期第六单元轻叩诗歌的大门，写一首现代诗，各位帮帮忙啊 2010-1-1 ？ 小学六年级的现代诗怎么写 76 2009-12-4 ？ 我是小学六年级的学生，求一篇自己创作的现代诗 114 2008-11-29 ？ 求一篇小学六年级的现代诗题目：（假如我是太阳） 123 2008-11-27 更多相关问题>> 查看同主题问题： 六年级 人教版 小学 六年级 等待您来回答更多 0回答现代诗唐诗宋词儿童诗各两首 1回答2010年现代6年级儿童诗？ 1回答现代儿童诗 《麦穗》 3回答5夜晚 现代儿童诗 1回答现代叙事诗 要儿童诗类的 短一点 3回答求一首儿童现代诗， 要关于春、夏、秋、冬，不要自己编的 2回答现代儿童故事诗 3回答201。
2.五年级上册第八课模仿第一,二自然段仿写
我的家乡是一座美丽的小城，周围群山环绕，风景秀丽.一条清澈的小河穿城而过，养育着这一方水土.家乡的山是美丽的，无论是春天，还是冬天，都是那么迷人.春天，山上的树木抽出点点嫩芽，小草从大地妈妈的怀抱里探出头来，野花开得五颜六色.早晨，雾飘在半空中，山像披了一层轻纱，周围的景物一片朦胧，像童话中的仙境.夏天，树木长得更茂盛了，茂密的枝叶向四周伸展，整个树林像一顶巨大的帐篷，可爱的小鸟也在林中放声歌唱，仿佛成了音乐世界.秋天是金色的世界，落叶唱起了歌，从树上飘下来，铺上了一条条金色小道，松果也从树上落下来，等着明年来发芽了！冬天，如果下雪了，整座山像盖上了雪白的棉被，进入了甜美的梦乡，等着春姑娘来叫醒它了.。
3.关于大人这样说第五节仿写
听姐姐说，中国加入世界贸易组织，那是龙在欢笑；希望工程的建立，那是龙的强壮；登山健儿登上珠穆朗玛峰，那是龙的足迹。
叔叔高昂的说，
龙象征着绿色，
它是和平，它是希望。
龙是我们的一分子，
驱除邪恶，把持正义。
龙是华夏民族的朋友。
龙曾帮助过我们，
但是，它不求回报的离开了.
仿写
我对自己说，
龙还在人世间。
我国运动员在场上比赛，
那是龙在拼搏；
我们顽强地抵抗外侵者，
那是龙在搏斗；
我们不畏困难，继续前进，
那是龙在发奋。
姥姥告诉我们，
小时侯我们就是吃捏的龙糖长大的，
吃起来是那样的甜美，
长大后的我们依然记得那时的甜，
不过更重要的是要像龙一样学会勇敢坚强。
姥爷告诉我们，
我们儿时是姥爷带着我们放龙的风筝，
我们望着它就好像看到了真的龙在空中舞动，
姥爷说，
等你们长大了一定要像龙一样自由自在的"飞"，
去寻找自己的梦想。
朋友告诉我们，
龙是激励我们向明天发起挑战的精神象征，
我们要乘着它，
冲向梦想的彼岸。
留学生告诉我们，
龙是我们天天向往回归的地方，
但是我们为了把龙的精神发扬光大，
留在了祖国的另一端。
4.仿照课文走月亮第六自然段
仿照课文走月亮第六自然段。仿写。
答：圆圆的月亮正得意的放出柔和的月光。她那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，月光使整个夜改变了颜色。没有月光地夜，除了黑暗便什么也没有了，虽然星辰闪烁却无法将大地照亮，让人感到厌倦和恐惧。在月光下，一切都变得丰富多彩，不像那样只有单调地黑色。银、黑、蓝，这便是月夜的色彩，从深到浅，从黑到亮，虽丰富多彩但并不花哨，恰到好处，令人难以忘却，月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。月儿是如此可爱，又如此迷人。让我陶醉不已。
5.模仿荷叶母亲的作文
对冰心的荷叶母亲最后一段的仿写：（整理而成） 母亲颂
母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。
母亲啊，你是露珠，我是小草，心灵枯涸时，除了你，谁是为我送来滋润的源泉。
母亲啊，你是大气，我是地球，灾难来临时，除了你，谁是我在茫茫宇宙中的保护伞。
母亲啊，你是泥土，我是花草，当我在太阳下炙烤时，除了你，谁还能滋润我干涸的心灵。
母亲啊，你是流水，我是鱼儿，当干旱来临时，除了你，谁还能为我提供一个安定的家。
母亲啊，你是避风港，我是小船，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠。
母亲啊，你是鸟巢，我是小鸟，心中的寒冷来了，除了你，谁是我在冷风中的温暖。
母亲啊，你是土壤，我是芽儿，天上的风雨来了，除了你，谁能让我健康地成长。
母亲啊，你是锋刺，我是玫瑰，身边的危险来了，除了你，谁是我在软弱无助时的坚强。
母亲啊，你是瓜壳，我是瓜仁，外面的风雨来了，除了你，谁是我在土地里的保护师。
母亲啊，你是阳光，我是树苗，自然的风雪来了，除了你，谁是我在严冬中的温暖。
母亲啊，你是港湾，我是小船，心中的波涛来了，除了你，谁是我可以依靠的地方。
母亲啊，你是轻风，我是蒲公英，凉爽的秋天来了，除了你，谁是为我播下种子的希望。
母亲啊，你是横梁，我是房屋，强大的台风来了，除了你，谁是我背后最坚强的支柱。
母亲啊，你是一把钥匙，我是一扇门，你关上我的邪恶，打开我的善良，如果没有你，我将永远活在黑暗
（另一篇）；今年秋天，我另选了路去学校。
路上拥有陌生的一切。秋天已过了一大半。树上的枯叶纷纷掉落，留下了孤独的细枝。迎接冬天的严峻考验。
我抬头望天，迫切的希望终止大风的袭来。便一眼看见了松塔顶尖。顺着它，我看见了秋风中唯一的一抹绿。
忽然，远处传来了呼呼声，我知道那是一场对于小树来说异常艰难的决定。狂风愈来愈进，然后紧接着是刺骨的冰凉。身旁的小树的树枝折断落了下来，突然想起了那高松。发现了它身旁的小松，剧烈的摇摆着，只觉得不久就会夭折。我默默祈祷着。可风丝毫不减弱，我担心地望了望小松，却看见高松弯着腰，抵挡着阵阵呼啸。松针也禁不住落下许多，但小松不再摇摆了。高松周围满是刚落下的叶…我的思绪更加强烈了。
我被深深的感动了…
母亲啊！你是秋天的高松，我是还留嫩叶的小松，心中的狂风袭来，除了您，谁是我广阔蓝天下的遮蔽？
《昙花》
至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊。
但，如此短暂。
为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。
生命，理应如此；美，理应如此。
再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华
于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。
昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪感动……定格在人心的一瞬。
不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀感伤。一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年——世间上最好的保留之地便是人心的记忆，活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢？
肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。
做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致.
