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2022-06-30 18:521.九年级下册语文苏教版练习册第四单元检测作文
游动物园今年的寒假，爸爸特地带着我去了趟动物园。我在那里见识到了——穿山甲。这是我第一次看见穿山甲，它的形状很像鳄鱼，小小的脑袋，尖尖的嘴巴，全身长满了坚硬的鳞片，身体下面有着四条粗干的腿，嘴巴很长。根据爸爸的介绍，当穿山甲见到敌人来了，它就会把身体缩成一团，用它那宽宽的尾巴包住头部，看上去像一个球。即使它一动也不动，敌人也就拿它没办法了。
我问爸爸：“它是吃什么东西的呢？”爸爸告诉我：“吃蚂蚁的。”“蚂蚁这么小，它怎么会吃啊？”于是爸爸告诉我：“穿山甲吃蚂蚁有两种方法。一是它的前爪很有力，会打洞到蚂蚁窝里吃蚂蚁。二是趴在山上一动不动，把身上的鳞片立起来，身上分泌出一种甜的东西，蚂蚁就会成群的爬到它身上吃，这是它就会把鳞片关闭，把蚂蚁盖在了下面，再把蚂蚁吸进肚子里去。”这就是穿山甲的本领。
动物园里还有好多好多动物，它们每个一定都有自己的一套本领。
2.六年级语文上册第四单元作文怎样写?
嗨！大家好。
我是一只啄木鸟，是森林医生，我每天替生了虫的树木看病。这是一个很重要的工作，要是没有我，很多树会被虫蛀死掉的。
你想想，森林对我们多重要，树木死了，我们的家园就没了，人类也将无法生存，因为没有森林这个天然氧吧，任何动物都会死去。 今天，我正尽职的巡视着森林，突然我发现一颗树在剧烈摇晃，似乎要倒下去了。
我一惊，“怎么，这颗树生病了吗？病得这么厉害，一定是我往日失职，没有发现蛀虫。” 我以最快的速度飞了下去，却发现一个人正在飞舞着斧头，正在卖力的砍树呢！ “他为什么砍树呢？难道他不知道树木对人的重要性吗？” 我落到他的肩膀上，吃惊的看着他的举动，他的行为让我太异外了。
“难道是这颗树没用了？”我仔细的审视着眼前这颗树，凭我的工作经验，我可以肯定，这是一颗生体健康的树，每天至少能生产50公斤氧气，转化大量太阳能，为三种以上的鸟儿提供筑巢的场所；从笔直的树干上看，它应该成为有用之材，但至少还应该生长三百年以上。 “这样的树怎么能砍呢？”我自言自语道。
突然间我的注意到砍树人精长的头，“这不开窍的木头脑袋，一定是有虫了。要不怎么干这么蠢的事呢？”我想。
“有虫，我就要担负起医生的责任，”我看准目标，狠狠的、狠狠的啄了下去。 1。
写下漫画的内容。2。
从漫画中你明白了什么？（懂得了什么？）3。联系实际谈谈像漫画中人物的行为有哪些？4。
提出建议。 我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着 一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上 停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。
” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有 虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可 啄木鸟却是寥寥无几。 平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地 上，既影响环境又影响美观。
要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的 破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的 美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨。
在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊 为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝。 。
不知 有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。 如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我 们首先应该做的就嗨！大家好。
我是一只啄木鸟，是森林医生，我每天替生了虫的树木看病。这是一个很重要的工作，要是没有我，很多树会被虫蛀死掉的。
你想想，森林对我们多重要，树木死了，我们的家园就没了，人类也将无法生存，因为没有森林这个天然氧吧，任何动物都会死去。 今天，我正尽职的巡视着森林，突然我发现一颗树在剧烈摇晃，似乎要倒下去了。
我一惊，“怎么，这颗树生病了吗？病得这么厉害，一定是我往日失职，没有发现蛀虫。” 我以最快的速度飞了下去，却发现一个人正在飞舞着斧头，正在卖力的砍树呢！ “他为什么砍树呢？难道他不知道树木对人的重要性吗？” 我落到他的肩膀上，吃惊的看着他的举动，他的行为让我太异外了。
“难道是这颗树没用了？”我仔细的审视着眼前这颗树，凭我的工作经验，我可以肯定，这是一颗生体健康的树，每天至少能生产50公斤氧气，转化大量太阳能，为三种以上的鸟儿提供筑巢的场所；从笔直的树干上看，它应该成为有用之材，但至少还应该生长三百年以上。 “这样的树怎么能砍呢？”我自言自语道。
突然间我的注意到砍树人精长的头，“这不开窍的木头脑袋，一定是有虫了。要不怎么干这么蠢的事呢？”我想。
“有虫，我就要担负起医生的责任，”我看准目标，狠狠的、狠狠的啄了下去。 1。
写下漫画的内容。2。
从漫画中你明白了什么？（懂得了什么？）3。联系实际谈谈像漫画中人物的行为有哪些？4。
提出建议。 我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着 一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上 停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。
” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那。
3.语文九年级第四单元的作文怎么写
四年级语文复习方法第一轮：学生自己复习 一、复习目的 1、通过综合训练更好地检查已学知识的掌握情况.2、通过复习计划达到查漏补缺，使学过的掌握更加完整.3、通过复习提高自我的综合能力.二、复习方法 1、你可以按照教材的顺序进行复习.2、你还可以进行归类复习.3、你还可以根据自己的方法进行复习.三、复习时间 学生利用课后时间复习 第二轮：教师指导复习 一、复习目的 1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识.2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获.二、复习内容 1、基础知识 A、词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词 B、查字典 C、改错别字、修改病句 D、用词语及关联词语造句、补充句子 E、加标点符号 F、改写句子 G、排列句子 2、课内每单元的重难点 A、课文中要求背诵的篇章及重难点 B、课文后面的问答题 注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性 3、阅读训练 每单元两篇有一定难度的短文进行以下训练 A、找找中心句 B、找找近、反义词 C、填空 D、回答问题。
4.9年级语文第四单元试卷作文
音乐的魅力 音乐，如同珍珠滴落玉盘，急雨敲击窗棂，手指叩击竹节，给平静的现实生活带来阵阵涟漪，让听者心里不由咯噔一声，仿佛看见了另一种生命的盛景，绚烂而美丽。
那是彼岸世界的花开花落，是来自血液与灵魂最深处的悸动。这是音乐给我的感觉。
人被音乐吸引是常情，但我不明白，音乐为何有这么大的魅力！ 音乐响起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透着残酷与悲凉，充满厚重感的大鼓铺垫出山峦之巍然，它无处不在，无所不能。 乐声继续，宛若洞箫的前奏带着些微微的不安，而当钢琴声稳稳压住青山秀树，一切又变得宁静安详。
声音婉转，将我们引渡到古韵昂然的彼岸世界，那里自然的容颜从未更改，青山亘古沉默。草木恣意舒张，山野清泉婉转，空气里蕴含芬芳，生命如同随心所欲的舞蹈，在天地循环中此消彼长。
然后微 风渐起，大鼓萌动，音乐如破晓的晨光，唤醒生命开始第一次呼吸。 总有那么一些歌，让你的心刹那间激动起来，风乍起，一池春水皱。
这些歌，优雅的极处，不让人感觉到悲伤，而是平和得仿佛那层层帷幔之后，肤白胜雪的女子波澜不惊的容颜。 还有一些歌，像祖母干裂的嘴唇唱出的童谣。
苍凉的声音配上迷离的电子乐，带来撕心裂肺的温暖。 音乐带着难得的自信和微笑在旋律中绽放，伴着电子琴曲风，每一个音符都像生命在跳跃。
音乐赋予了我们太多的心灵悸动。曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。
谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。 音乐为何有这么大的魅力？聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。
5.九年级下册语文苏教版练习册第四单元检测作文
游动物园今年的寒假，爸爸特地带着我去了趟动物园。
我在那里见识到了——穿山甲。这是我第一次看见穿山甲，它的形状很像鳄鱼，小小的脑袋，尖尖的嘴巴，全身长满了坚硬的鳞片，身体下面有着四条粗干的腿，嘴巴很长。
根据爸爸的介绍，当穿山甲见到敌人来了，它就会把身体缩成一团，用它那宽宽的尾巴包住头部，看上去像一个球。即使它一动也不动，敌人也就拿它没办法了。
我问爸爸：“它是吃什么东西的呢？”爸爸告诉我：“吃蚂蚁的。”“蚂蚁这么小，它怎么会吃啊？”于是爸爸告诉我：“穿山甲吃蚂蚁有两种方法。
一是它的前爪很有力，会打洞到蚂蚁窝里吃蚂蚁。二是趴在山上一动不动，把身上的鳞片立起来，身上分泌出一种甜的东西，蚂蚁就会成群的爬到它身上吃，这是它就会把鳞片关闭，把蚂蚁盖在了下面，再把蚂蚁吸进肚子里去。”
这就是穿山甲的本领。动物园里还有好多好多动物，它们每个一定都有自己的一套本领。
