坐拥书城（一）——图书馆、书房与咖啡馆

1、坐拥书城（一）——图书馆、书房与咖啡馆

翻笔记时，看到了伍尔芙的一句话：:每个女性都应当拥有自己的书房"。

这句看似平淡普通的话，在当下或许没有什么惊世骇俗之处，但回归到当时伍尓芙所处的社会环境，可以想象说出这句话的勇气与先锋感了。乃至，我们可以将这句话看作女性意识觉醒的一个重要标志。

读书，逐渐从贵族的活动，走向平民化；读书的主体，也逐渐由贵族、男士，走向普通人与大众，特别是女性。

读书，是一种智力上的权利。知识结构，多数正是由读书建构而成的。

读书的大众化时代，带来了普遍意义上的启蒙。启蒙，正如康德所说，是:有勇气运用自己的理性"，来:摆脱自己加诸自身的不成熟状态"。

伍尓芙主张女性拥有属于自己的书房。那么我们不禁要问，公共图书馆，作为一个公共空间，与书房的相同与不同之处何在呢。

最近泡在图书馆里看视频公开课，最大的一个体会，除了高效，更是高效背后掩藏的束缚感。公共空间，作为处于其中的个体，需要考虑大众的利益，因此必定要选择压抑自己的某些行为。如：不得大声喧哗，要:坐有坐相"。如此种种，是社会环境的规约。在福柯意义上，我们可以将之看作社会对人的一种:规训"。这种规训，是消磨个人性格与独立意志的最好手段。

而在书房里看书，独自一人，徜徉神游，无所顾忌，往往是发挥最大创造力的机会。

此外，书房里的:转换成本"比较低，取阅书籍非常方便，并且这些书籍都是经过个人精挑细选的，将会极大提升搜索效率。

图书馆内作文自习的效率是规约带来的，而书房内看书的效率是个性带来的。

寻求规约与个性的平衡点，才是发挥最大创造力的不二法门。

许多高层管理者都有自己的独立办公室，其很大的一个考量因素便是:创造力"的发挥与方便产生合理的:决策"。

谷歌，facebook等公司，为了发挥员工的创造力，也营造了一个极度自由的工作环境。当然，制度是要先行的。也就是说，自由的工作环境的保障，是背后的制度与企业文化。理念很重要。

因此，翻出以前的一篇文章，其中写到一家书店，名为:第二书房"。

我想，其理念大概与我的比较类似吧。把书店这一公共空间，营造成为:第一书房"（家中的书房）之外的:第二书房"，可谓是对公共空间的开放式理解。

电影《美丽心灵》里，晚年的约翰·纳什与学生在普林斯顿大学的图书馆里探讨问题，可谓是对图书馆功能的极好诠释。

下回，一定要好好利用一下我校图书馆的读者讨论室了。

关于讨论，实际上图书馆与客厅、咖啡厅，是典型的西方场景。

客厅讨论，在贵族那里，有一个大家很熟悉的名字，叫作:沙龙"，其实:沙龙"这个词，就来自于应该是法语中的:客厅"。当时，贵妇人们会定期在自家的客厅中，迎接一些社会名流，作家、艺术家，探讨一些问题。这就是:沙龙"的来源。

而咖啡馆，在当时，更是作家、艺术家写作、讨论、朗读自己作品的极佳场所。

所以便有了著名的那句话：:我不在咖啡馆，就在去咖啡馆的路上"。

本文作者简介

作者姓名	刘希平	作者年龄	12岁零3个月
在读学校	罗岗中学	在读班级	初一2班
性格特点	好动	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	看杂志	平均成绩	118分
指导老师	于咏琳	老师职务	班主任

2、森林图书馆

森林图书馆
星期六的下午，大伙儿们都到森林图书馆看书。
图书馆外，叽叽喳喳，图书馆内，安安静静，静的好像掉根针都可以听见，只有:沙沙沙"的翻书声，一只小刺猬悄悄地走了过来。
小刺猬小心翼翼地坐在小兔子的旁边，不巧，小刺猬那尖尖的刺儿扎痛了白白胖胖的小白兔，小白兔瞪着她那红红的，圆圆的双眼，愤怒地尖叫起来：:哟！真刺人！"小刺猬听她这么一叫，脸:唰"的一下子变成了:红苹果"，立刻站了起来，不好意思的说：:对不起！对不起！你坐吧！"
小刺猬害怕再扎伤自己的同伴，他转身准备离开去寻找更适合自己的位置。:你别走！"一个清脆的声音传来，小刺猬扭头一看，原来是小乌龟啊!小乌龟说：:你和我一起做吧！"
后来，图书馆又恢复了安静的状态，小动物们遨游在知识的海洋里。

本文作者简介

作者姓名	李根源	作者年龄	13岁零5个月
在读学校	成都金堂中学	在读班级	初一1班
性格特点	不善言谈	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	做糕点	平均成绩	102分
指导老师	广源良	老师职务	班主任

3、图书馆

图书馆
 
今天，我和琪琪去图书馆借书，一路上骄阳似火、烈日当头，旁边还有一只小狗在伸着舌头散热呢！
一进图书馆，我和琪琪就迫不及待的去书架找喜欢的书，书架上的书各式各样、真是应有尽有啊！一排排的书像一列列排着整齐队伍的士兵，我们被淹没在书的世界、知识的海洋里，我和琪琪左顾右盼，不知道应该拿哪一本（因为我们对哪一本都爱不释手），我们被这里的图书深深地吸引了，可是图书馆规定每次最多借四本，我们经过再三选择，各借了四本书。
回到家里，我津津有味地读了起来。

本文作者简介

作者姓名	陈俞希	作者年龄	8岁零3个月
在读学校	电子科技大学附属小学	在读班级	三年级8班
性格特点	冲动	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	逛贴吧	平均成绩	95分
指导老师	爱谁谁	老师职务	副班主任

4、图书馆的故事

图书馆的故事
这天，金风送爽，天朗气清。小白兔约小松鼠和小乌龟一起去猫头鹰爷爷的图书馆看书。一路上，他们说说笑笑，非常开心。

到了图书馆，小白兔蹦蹦跳跳地挑了一本《赛尔号疯狂实验室》，小乌龟慢慢悠悠地爬到书架前面挑了一本《张秋生小巴掌童话》，小松鼠挑了一本《皮皮鲁外传》。他们各自找了一个座位坐下来，津津有味地看起来。

这时，小刺猬也来到图书馆看书。他开开心心地走到书架前挑了一本书。他看见小白兔旁边有一个空座位，就走到小白兔面前，对小白兔说：:我可以坐这里吗？"小白兔爽快地说：:当然可以。"

过了一会儿，小白兔正看得入神的时候，突然，:啊"的一声叫了起来,:什么东西？好疼啊！"小白兔四处张望，发现原来是小刺猬的刺刺到他了。小白兔说：:你干什么呀？为什么用刺扎我啊？":对不起，"小刺猬内疚地说：:我不是故意的。":哼，我不管，你就是故意的。"

小白兔和小刺猬正闹得不可开交的时候，小乌龟站起来说：:小刺猬，你和我一起坐吧，我有硬硬的壳，不怕刺的，让小白兔和小松鼠坐一起吧。"

于是，他们又安安静静地看起书来。猫头鹰爷爷笑着说：:瞧，你们这不是又和好如初了吗？"

本文作者简介

作者姓名	张小林	作者年龄	13岁零3个月
在读学校	四中聚贤中学	在读班级	初一5班
性格特点	浮躁	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	旅游	平均成绩	107分
指导老师	萧尧	老师职务	副班主任

5、我和图书馆作文

我是一只小白鼠，自从上次挂铃铛的主意失败后，我们鼠家族的生活过得一天不如一天，还不时传来噩耗：张三外出后，缺尾巴回来；李四失踪多日，音讯全无。可恶的老猫把我等鼠辈折腾得整天提心吊胆。为了对付它们，我们又召开了一次研讨会。族长鼠爷爷神情凝重，把我们扫视了一遍，说道：:大家的状况我都了解，谁愿意来出个主意呢？"大家都不说话，一脸哀愁。这次会议开得静静的，虽然一个办法也没想出来，可是一个伟大而巧妙的计划，在我心中诞生了……

夕阳西下，我来到图书馆的门口，在一个不起眼的角落等待人们归去。在管理员关门的一刹那，我一溜烟似的跑了进去。呀，里面可真大，书可真多！只可惜书上的字，我一个也不识。我胡乱瞎逛着，突然发现了一个亮晶晶的东西，那是什么呀？我快步走上前，小爪子轻轻一碰，这玩意儿就发出声音了。哦，难道这就是传说中的点读机？听说有了它，就可以识字、阅读。哈哈，天助我也，我们鼠辈有救了。我轻声跟着里面的声音读了起来。啊，好有趣！原来这就是人类使用的汉字。我边读边用手比划着，整整一个晚上，我都遨游在书的海洋里。

不知不觉，天已大亮。突然，传来一阵脚步声，有人来了，快逃！图书馆太大了，转得我头都晕了。幸好，我是飞檐走壁的高手，摸着墙根终于出来了。我留恋地看了一眼:书的世界"，在心中喊道：图书馆，我会回来的！

转眼又一个白天过去，我再次溜进了图书馆。为了心中的梦想，我必须要大量阅读作文。虽然晚上图书馆很昏暗，但我们鼠辈夜晚的视力很好，不用担心看不见文字。我端起书本，认真地翻看起来，想到以后高枕无忧的生活，我便更努力学习了。这一晚，我一连看了三本名著。在天亮时分，我又飞似的跑出图书馆。如此循环，不知不觉已过半年，我已成了满腹经纶的鼠博士了。一个伟大的计划马上要实现了。

一天清晨，我照例从图书馆出来，看到一个孩子正在逗猫，我小心翼翼地绕了过去。与此同时，一个奇妙的构思冒了出来，我飞奔回家，谢绝了一切外出活动，开始在家写稿子。一个月后，一本《我是猫》的手稿问世了。书中的主人公——猫就像是一位温柔、体贴的女子，她乖巧、温顺，讨人喜欢，是人类的好朋友。我神不知鬼不觉地将书稿放在图书馆门口。管理员看到后，连声惊呼：:绝世佳书，绝世佳书！"这件事惊动了馆长，馆长看后也惊呆了，即刻联系出版社，次日出版我的书。一批批《我是猫》的图书运来，又一批批被借走，一时间满城传阅。离那个伟大的梦想越来越近了，我兴奋得手舞足蹈。

果不其然，半个月后，人们兴起了养猫，猫供不应求，甚至连那些流浪猫也被人类当成宠物养了起来。猫们在主人家吃香的、喝辣的，谁还惦记我们这些鼠辈？最好玩的是，它们的脖子上还挂着一个铃铛，只因主人怕它们走丢。啊哈，没有比这更完美的了！我们鼠辈终于过上高枕无忧的生活了。我敢断定，猫的下一代连鼠是什么都不知道了！我们族长为我颁奖，而我则要感谢那给予我知识的图书馆。

本文作者简介

作者姓名	夏桑菊	作者年龄	13岁零7个月
在读学校	台湾彰化精诚中学	在读班级	初一2班
性格特点	重秩序	家庭成员	爸爸、妈妈
平时爱好	乒乓球	平均成绩	111分
指导老师	周晓妮	老师职务	副班主任

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